Balón atrapado con transición al voleibol

Partido 6 contra 6 que empieza con lanzar y atrapar el balón por encima de la red y, por fases, sustituye las recepciones por toques de voleibol. Se trabaja la lógica del juego de red, la ocupación de espacios y la progresión técnica sin frenar el juego.

Cómo se juega

1. Monta dos campos de 9 × 9 m en total con red a 2,10 m; forma cuatro equipos de 6 con petos y coloca a cada equipo en dos filas de tres.
2. Fase 1 (5 min): se juega lanzando con dos manos por encima de la red; el rival atrapa, puede dar un pase a un compañero y debe devolver en un máximo de 3 s.
3. Fase 2 (5 min): el primer contacto debe ser un toque de antebrazos o de dedos hacia un compañero, que atrapa y lanza al otro campo.
4. Fase 3 (6 min): solo el último contacto puede ser atrapado y lanzado; el primero y el segundo se juegan con toques.
5. Fase 4 (5 min): voleibol sin atrapar; se permite un máximo de tres toques y el saque es de abajo.
6. En cada fase, el punto vale 1 y los equipos rotan una posición al recuperar el saque; al acabar la fase 4, se comenta en 3 min qué fase ha costado más y por qué.

Normas

• El balón atrapado se lanza en 3 s como máximo; si no, el punto es para el rival.
• No se puede andar con el balón en las manos.
• Nadie toca la red ni cruza la línea central.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno puede atrapar en todas las fases y se le asigna la zona cercana a la red.
• TEA: se muestra en una pizarra la fase actual y se avisa 1 min antes de cada cambio.
• Nivel bajo: se pueden mantener grupos en fases diferentes en cada campo según su progreso.

Objetivos

• Comprender la lógica del juego de red: enviar a espacios libres y defender el propio campo.
• Incorporar progresivamente el toque de dedos y de antebrazos al juego real.
• Ocupar posiciones y rotar de forma ordenada.

Material para una clase de 25

• balón voleibol: 2
• red: 2
• conos: 8
• petos: 24

Consejo para el profe

Este juego es muy conocido como introducción al voleibol y funciona porque nadie se queda sin tocar el balón. Si un campo no está preparado para pasar de fase, deja que se quede en la anterior: no hace falta que todos avancen al mismo ritmo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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