Bate en tren: corre en grupo mientras pasan por arriba y abajo

Juego de bate y campo en el que, tras cada golpe, todo el equipo bateador corre junto alrededor de un cono mientras el equipo defensor se pone en fila detrás de quien atrapa y pasa la pelota por arriba y por abajo. Todos participan en cada jugada.

Cómo se juega

1. Explicación y montaje de dos campos: tee en home, aro para el bate y un cono a 15 m como vuelta; equipos de siete (4 min).
2. Ensayo del tren defensivo sin bateo: el docente lanza la pelota, el equipo se coloca en fila tras quien la coge y la pasa alternando arriba y abajo hasta el último, que grita «¡stop!» (3 min).
3. Partido: cada miembro del equipo bateador golpea una vez; tras el golpe, todo el equipo corre unido al cono y vuelve, sumando una carrera por vuelta hasta el «¡stop!» (10 min).
4. Cambio de papeles con las mismas normas (10 min).
5. Recuento y puesta en común: ¿qué hizo más rápido a cada tren? (3 min).

Normas

• El bateador deja el bate en el aro antes de correr; si lo lanza, la jugada no cuenta.
• El equipo corredor va junto sin agarrarse ni empujarse.
• El tren defensivo se forma en fila, a un brazo de distancia, y nadie arranca la pelota de las manos.
• Nadie pasa por delante del tee mientras alguien batea.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: corre de la mano de un compañero guía y en el tren recibe la pelota con aviso verbal.
• Movilidad reducida: suma carreras recorriendo un circuito interior más corto con su equipo; en defensa, es el último del tren y da el «¡stop!».
• Alumnado con lesión en la espalda: en el tren hace solo pases por arriba o a un lado.

Objetivos

• Cooperar en cada jugada de ataque y defensa.
• Organizarse rápido como grupo.
• Golpear desde tee buscando zonas alejadas.

Material para una clase de 25

• bates de plástico: 2
• soportes de bateo: 2
• pelotas blandas: 4
• conos: 10
• aros: 2

Consejo para el profe

Es un juego muy intenso: cuida las pausas entre bateadores. El error típico del equipo defensor es formar la fila lejos de la pelota; pide que el tren se forme justo donde está quien la atrapó.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para ESO