Bienvenida a 1º: los mayores organizan los juegos de acogida

El alumnado de 3º o 4º recibe a una clase de 1º y dirige estaciones de juegos para conocerse y romper el hielo, preparadas en una sesión anterior. Se trabaja el liderazgo, la acogida y la organización de un evento real.

Cómo se juega

1. Recepción: los equipos de 3º o 4º reciben a la clase de 1º y la reparten en cinco grupos mezclados, cada uno con un padrino o una madrina que lo acompaña toda la sesión (5 min).
2. Rueda de cinco estaciones de seis minutos con juegos de nombres, de confianza y cooperativos, dirigidos por los equipos de los mayores (30 min).
3. Juego final con todo el mundo, dirigido por un equipo elegido por la clase, como un pilla-pilla cooperativo o un gran corro de pases con nombres (6 min).
4. Despedida: cada padrino o madrina da a su grupo un consejo útil sobre el instituto y el grupo de 1º elige el juego que más le ha gustado (4 min).

Normas

• Juegos sin eliminación y sin prendas.
• Nadie está obligado a hablar en público ni a contar cosas personales.
• Los mayores juegan también; nadie se queda mirando con los brazos cruzados.
• Contacto suave y la seguridad de los pequeños por delante.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado de 1º con discapacidad: el equipo de su estación lo sabe antes y cada juego tiene ya su adaptación preparada.
• Alumnado de 1º recién llegado que no habla bien español: el padrino usa gestos y, si puede, alguien que comparta su idioma.
• Mayores con ansiedad social: hacen de cronometrador o de ayudante en lugar de presentar el juego.

Objetivos

• Liderar un juego con alumnado más joven.
• Crear un clima de acogida e inclusión.
• Organizar un evento real con roles y horarios.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 6
• pañuelos: 20
• conos: 30
• petos: 30
• aros: 10
• silbatos: 5

Consejo para el profe

Necesita una sesión previa de preparación y coordinarlo con la tutoría y el docente de Educación Física de 1º: con unas 50 personas conviene que haya dos adultos. Error típico: los mayores juegan entre ellos; recuérdales que el protagonismo es de 1º.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.1

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