Carrera de rumbos con brújula y pasos contados
Por parejas, el alumnado calcula su paso doble, aprende a seguir un rumbo con la brújula y recorre un circuito de tramos indicados solo con grados y distancias para encontrar conos con letras. Se trabaja la orientación precisa, la estimación de distancias y el trabajo en pareja.
Cómo se juega
- Calibrado: cada persona recorre 3 veces un tramo medido de 30 metros contando pasos dobles y calcula cuántos hace en 10 metros. 5 minutos.
- Enseña a seguir un rumbo: girar el limbo a los grados, poner la aguja en el norte y caminar hacia una referencia. 5 minutos.
- Formad parejas; cada una recibe una tarjeta con 5 tramos (por ejemplo, 60 grados 40 metros; 150 grados 25 metros) que parten de un cono de salida distinto.
- Recorren los tramos: una persona sigue el rumbo y la otra cuenta los pasos; al final de cada tramo buscan un cono con una letra y la apuntan. 10 minutos.
- Las letras forman una palabra; si no tiene sentido, la pareja revisa en qué tramo se ha desviado. Gana un punto cada palabra correcta.
- Puesta en común de 5 minutos sobre los errores más comunes: leer la brújula cerca de objetos metálicos o no mirar un punto de referencia.
Normas
- Se camina o se trota, sin correr mirando la brújula.
- Las brújulas se llevan colgadas o en la mano, nunca se lanzan.
- Los roles de rumbo y pasos se cambian en cada tramo.
Variantes
Más fácil
Usad rumbos de 0, 90, 180 y 270 grados y tramos cortos de 20 metros.
Estándar
Cinco tramos con rumbos variados y distancias de 20 a 50 metros.
Más difícil
Añadid un tramo de rodeo de obstáculo en el que hay que calcular un rumbo de vuelta.
Adaptaciones
- En silla de ruedas, se calibra la distancia por empujes de las ruedas y los tramos se eligen sobre superficie firme.
- Para alumnado con dificultades de atención, la tarjeta se divide en tramos recortables y se entrega uno cada vez.
- Quien tenga menos condición física hace el recorrido caminando, ya que la precisión cuenta más que la velocidad.
Objetivos
- Seguir un rumbo determinado con la brújula de forma precisa.
- Estimar distancias a partir del propio paso calibrado.
- Detectar y corregir errores de orientación en pareja.
Material para una clase de 25
- brújulas: 13
- conos: 30
- tarjetas: 13
- cinta métrica: 1
Consejo para el profe
Coloca los conos de llegada tú mismo con brújula antes de la clase y comprueba un recorrido completo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 5.2
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