Clear alto o clear plano: la trayectoria decide

Se comparan el clear defensivo, alto y profundo, y el clear de ataque, más plano y rápido. El alumnado aprende a elegir uno u otro según su posición en la pista.

Cómo se juega

1. Demostración de las dos trayectorias con un volante lanzado: alto para ganar tiempo, plano para sorprender (3 min).
2. Por parejas en media pista: uno lanza o saca alto al fondo y el otro hace cinco clears altos y cinco planos. Cambio (7 min).
3. Un tercero detrás del golpeador sostiene un cono en alto: si el clear pasa por encima del cono es alto; si pasa por debajo, plano (5 min).
4. Rally a clears: el que esté retrasado debe jugar alto; el que esté en el centro puede jugar plano (8 min).
5. Breve reflexión: cuándo el clear plano es un riesgo (2 min).

Normas

• El clear debe caer detrás de los conos colocados a un metro de la línea de fondo para puntuar.
• No se golpea si el compañero está recogiendo volantes en la misma pista.
• El que sostiene el cono se coloca de lado, fuera de la trayectoria de la raqueta.

Variantes

Adaptaciones

• Baja visión: volante de color y lanzamiento previo anunciado con la voz.
• Hombro lesionado: hace de lanzador y observador; golpea solo con el brazo no lesionado si lo desea y sin dolor.
• Nivel bajo: se permite golpear el volante lanzado a mano en lugar de en juego.

Objetivos

• Diferenciar el clear defensivo del de ataque.
• Elegir la trayectoria según la posición.
• Golpear con el brazo extendido por encima de la cabeza.

Material para una clase de 25

• raquetas de bádminton: 28
• volantes: 30
• redes de bádminton: 5
• conos: 20

Consejo para el profe

Si los clears se quedan cortos, revisa que golpeen con el codo alto y la raqueta detrás. Coloca a los zurdos donde no crucen golpes con la pareja de al lado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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