Comba larga: puerta delantera y puerta trasera

Se aprenden las dos formas de entrar en la comba larga: por delante, cuando la cuerda baja hacia ti, y por detrás, cuando sube por delante de ti. Se trabaja la lectura de la trayectoria y el momento justo de entrada.

Cómo se juega

1. Grupos de siete por comba. Observad dónde golpea la cuerda en el suelo y decid «ya» en cada golpe (4 min).
2. Puerta delantera: la cuerda gira hacia ti por arriba; entra justo detrás de ella cuando toca el suelo, da tres saltos y sal en diagonal (7 min).
3. Puerta trasera: la cuerda sube por delante de ti; espera a que pase por arriba, entra, salta tres veces y sal (7 min).
4. Reto: entrar alternando puertas; los batidores rotan cada tres saltadores (7 min).

Normas

• Entrada y salida siempre por el mismo lado, marcado con conos.
• Nadie entra hasta que el anterior ha salido.
• Batidores con la cuerda a ras de suelo, sin latigazos.
• Quien espera, a dos metros de la cuerda.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: los batidores dicen «ya» en el momento justo de entrar y la cuerda lleva cinta sonora.
• Movilidad reducida: hace de batidor desde un punto fijo o entra en silla cuando la cuerda pasa por encima, en tipo «ola» alta.
• Alumnado con miedo a la cuerda: empieza dentro, con la cuerda quieta, y sale cuando quiere.

Objetivos

• Distinguir las dos formas de entrar en la comba larga.
• Anticipar la trayectoria de la cuerda.
• Colaborar como batidor y saltador.

Material para una clase de 25

• combas largas: 4
• conos: 8

Consejo para el profe

Con cuatro combas largas (de unos 5 metros) la clase entera trabaja a la vez; si no las tienes, une dos combas individuales con un nudo firme. El error típico es entrar al ver la cuerda pasar en vez de cuando toca el suelo: haz que digan «ya» en voz alta.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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