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Desde la silla: juegos para una tarde en la residencia

La clase prueba y diseña juegos que se pueden jugar sentado, pensados para una visita a un centro de personas mayores. Se trabaja la adaptación de la actividad física y la empatía con otras capacidades.

Ilustración de la actividad Desde la silla: juegos para una tarde en la residencia
FaseParte principal
Duración30 min
Edad12–16 años
EspacioCualquier espacio
Materialsillas, globos, botellas de plástico, pelotas blandas, aros, pañuelos, guantes de lana
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. El docente plantea el reto: juegos para personas que juegan sentadas, con menos fuerza o menos vista, divertidos y sin infantilizar (3 min).
  2. Toda la clase, sentada en corro, prueba tres modelos: globo que no puede tocar el suelo, bolos con botellas desde la silla y pañuelo que viaja diciendo un nombre (6 min).
  3. Grupos de 5 crean un juego sentado nuevo con una norma de seguridad, dos niveles y una forma de que participe todo el mundo (8 min).
  4. Prueba cruzada: cada grupo dirige su juego a otro grupo, que juega sentado; algunas personas llevan guantes de lana para notar menos el agarre (10 min).
  5. Lista final de juegos aprobados y de cambios necesarios antes de la visita (3 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Solo se adaptan los tres juegos modelo.

Estándar

Creación de un juego nuevo y prueba cruzada.

Más difícil

Cada juego debe tener también una versión para jugar en mesa, con la persona en cama o con mucha limitación.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Si se hace la visita real, habla antes con el personal del centro: ellos saben qué se puede hacer y qué no. Cuidado con los globos si hay alergia al látex; usa pelotas de playa ligeras.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.1

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