Diseña tus intervalos: programa el temporizador y entrena con el de otro grupo
Cada grupo diseña una sesión de intervalos de 8 minutos, la programa en una app de temporizador y la intercambia con otro grupo para hacerla. Trabaja la resistencia y enseña a planificar el esfuerzo con criterios de salud.
Cómo se juega
- Activación general con trote y movilidad (3 min).
- Reglas de diseño: proporción de trabajo y descanso, alternar piernas, tronco y brazos, y ejercicios que se dominen (5 min).
- Diseño en grupo de seis ejercicios y programación del temporizador en la tableta (8 min).
- Intercambio de tabletas y realización de la sesión de otro grupo (9 min).
- Valoración del esfuerzo del 1 al 10 y una propuesta de mejora para el grupo que diseñó la sesión (5 min).
Normas
- Solo ejercicios que el grupo sepa hacer con buena técnica.
- Cada persona ajusta la intensidad a su nivel; nadie fuerza por seguir a otro.
- Si alguien se marea o le duele algo, para y avisa.
- La tableta se deja en el suelo, a la vista y fuera de la zona de saltos.
Variantes
Más fácil
Sesión de 5 minutos con descansos largos (20 s de trabajo y 20 s de descanso).
Estándar
Sesión de 8 minutos con 30 s de trabajo y 15 s de descanso.
Más difícil
Sesión de 10 minutos con dos bloques y un minuto de recuperación activa entre ellos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el grupo incluye versiones en silla de cada ejercicio de su sesión.
- Alumnado con discapacidad auditiva: se usa la señal visual del temporizador (cambio de color en pantalla).
- Alumnado con asma o condición de salud: elige los descansos largos y tiene su medicación a mano si la necesita.
Objetivos
- Mejorar la resistencia con un trabajo por intervalos.
- Diseñar una sesión de entrenamiento con criterios de seguridad.
- Usar una app de temporizador para organizar el propio entrenamiento.
Material para una clase de 25
- tabletas: 7
- colchonetas: 14
- combas: 7
- conos: 14
Consejo para el profe
Cualquier app gratuita de temporizador de intervalos sirve; comprueba antes que funcione sin conexión. Error típico: programar ejercicios muy explosivos seguidos; revisa los diseños antes del intercambio.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.1 1.6
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