¿Dónde caerá? Leer el rebote antes que nadie

El alumnado aprende a predecir hacia dónde saldrá el rebote según el lugar y la fuerza del tiro, y lo aplica en duelos de rebote. Se trabaja la anticipación, la colocación y la salida rápida tras capturar el balón.

Cómo se juega

1. Tiros desde distintos puntos; antes de que el balón toque el aro, todos señalan con el brazo dónde creen que caerá (4 min).
2. Grupos de tres por canasta: uno tira desde lejos y dos reboteadores intentan atraparlo en el aire o tras un solo bote (5 min).
3. Duelo de rebote 1c1: el tirador lanza desde un lateral y los dos reboteadores se colocan pensando que el balón suele salir hacia el lado contrario; quien atrapa suma (6 min).
4. Rebote y salida: quien captura pasa de inmediato al tirador, que ha abierto hacia la banda (5 min).

Normas

• Se salta a por el balón, no contra el compañero.
• Prohibido empujar con las manos por la espalda.
• Se rota el papel de tirador en cada serie.
• El balón se atrapa con las dos manos y se protege a la altura de la barbilla.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: hace de tirador y un compañero le describe dónde cayó el rebote.
• Alumnado en silla de ruedas: participa en el duelo atrapando tras el bote, con el rival también tras el bote.
• Alumnado con miedo al contacto: hace la primera fase y la salida de pase, sin el duelo.

Objetivos

• Anticipar la trayectoria del rebote según el tiro.
• Colocarse antes de que el balón toque el aro.
• Encadenar rebote y primer pase.

Material para una clase de 25

• balones de baloncesto: 8
• canastas: 6

Consejo para el profe

Haz tú los primeros tiros para que los rebotes sean variados. El error típico es esperar debajo del aro: insiste en que el rebote de un tiro lejano sale lejos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

Otras actividades de parte principal para ESO