Hockey escolar: rondo 3c1 en cuadrados

En cuadrados de 8 x 8 metros, tres jugadores se pasan la bola con el stick mientras uno intenta robarla. Se trabajan el pase raso, la recepción con el stick, los apoyos a ambos lados del poseedor y la orientación del cuerpo para ver al compañero.

Cómo se juega

1. Marca con conos 6 cuadrados de 8 x 8 metros. Haz grupos de 4 en cada cuadrado (con 25 alumnos, un grupo de 5 juega 4c1) y entrega un stick por persona y una bola por cuadrado (3 min).
2. Tres atacantes se colocan cada uno en un lado del cuadrado y el defensor dentro. Los atacantes se mueven por los lados para ofrecer siempre dos líneas de pase al poseedor.
3. El defensor intenta tocar la bola con su stick o sacarla del cuadrado. Cuando lo consigue, cambia su sitio con el atacante que perdió la bola.
4. Cada 5 pases seguidos suman 1 punto para el trío. Juega rondas de 3 minutos y cambia de cuadrado tras cada ronda para mezclar grupos (4 rondas, 12 min).
5. Termina con 3 minutos de reto: el grupo con más pases seguidos en un minuto gana.

Normas

• El stick no sube por encima de la rodilla, ni al pasar ni al defender.
• El defensor solo toca la bola, nunca el stick ni los pies del rival.
• La bola se juega siempre rasa; si se levanta, cambio de defensor.
• Cada grupo cuenta los pases en voz alta.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: ocupa un lado fijo del cuadrado y no defiende; se le puede dar un stick más corto o ligero.
• Alumnado con discapacidad visual: bola grande de color vivo y cuadrado marcado con cinta en el suelo.
• Nivel o condición física baja: el defensor cambia cada minuto aunque no robe la bola.

Objetivos

• Pasar la bola rasa con precisión al compañero.
• Controlar la bola con el stick antes de pasar.
• Ofrecer apoyos a ambos lados del poseedor.

Material para una clase de 25

• palos de hockey: 25
• bola: 6
• conos: 24

Consejo para el profe

Recuerda que la recepción se hace con el stick apoyado en el suelo y la cara plana hacia la bola. Si un defensor no consigue robar en un minuto, cámbialo para que no se frustre.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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