Malabares en pareja: pases y robos
Por parejas, el alumnado comparte las pelotas de malabares: lanzamientos cruzados, robos de la cascada del compañero y malabares a dos manos entre dos personas. Se trabaja la coordinación compartida, el ritmo común y la confianza en el compañero.
Cómo se juega
- Formad parejas de nivel parecido, de pie y frente a frente a 2 metros, con 3 pelotas por persona (1 minuto).
- Pase sencillo (4 minutos): cada uno con una pelota; a la cuenta de «tres», ambos lanzan con la derecha y reciben con la izquierda, pasando luego la pelota a la derecha.
- Malabares a dos (5 minutos): hombro con hombro, cada uno usa solo su mano exterior y entre los dos hacen la cascada de tres pelotas.
- Robo de cascada (5 minutos): uno hace la cascada y el otro, de frente, intenta robar las pelotas en el punto alto sin cortar el ritmo, hasta quedarse con las tres.
- Reto final (4 minutos): cada pareja elige su truco favorito y busca el récord de lanzamientos seguidos; se apunta la mejor marca.
- Cambio de pareja si sobra tiempo y breve comentario (1 minuto) sobre qué señal les ayudó a coordinarse.
Normas
- Los pases se hacen bajo el brazo y en arco suave, nunca con fuerza.
- Antes de cada intento se dice la cuenta en voz alta para empezar a la vez.
- Cada pareja trabaja dentro de su espacio, sin invadir el de otras.
- Se respeta el nivel del compañero ajustando la altura de los lanzamientos.
Variantes
Más fácil
Solo pases con una o dos pelotas entre la pareja.
Estándar
Pases, malabares a dos y robo de cascada con tres pelotas.
Más difícil
Pases cada dos tiempos con seis pelotas entre los dos, el patrón básico de pases de club.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: pases sentado frente al compañero y malabares a dos desde la silla.
- Discapacidad auditiva: la cuenta se marca con un gesto de cabeza acordado.
- Menor nivel: emparejar con alguien que domine la cascada para el robo, haciendo él de cascada.
Objetivos
- Coordinar lanzamientos con un compañero manteniendo un ritmo común.
- Ajustar la fuerza y la trayectoria del pase a la otra persona.
- Comunicarse con señales claras durante una tarea compartida.
Material para una clase de 25
- pelotas de malabares: 75
Consejo para el profe
Requiere tener aprendida la cascada básica, así que conviene darla en una sesión anterior. La clave es hablar: contar en voz alta mejora mucho los resultados.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.3
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