Minivoley 2c2 de parejas cambiantes

Partidos cortos de minivoley 2c2 en los que, al acabar cada partido, las parejas se deshacen y se forman otras nuevas. Cada persona suma sus propios puntos, así que todo el mundo juega con todo el mundo.

Cómo se juega

1. Montaje de campos de unos 4,5 x 9 m con cuerda a unos 2 m y explicación del sistema de cambio de pareja (4 min).
2. Partidos de 3 minutos: saque de abajo, hasta tres toques por equipo y punto en cada jugada. Al final, cada jugador anota en su hoja los puntos que ha ganado su pareja (12 min).
3. Tras cada partido, un jugador de cada pareja se mueve al campo de la derecha y el otro se queda: así cambian pareja y rival (2 min).
4. Nueva tanda de partidos con la regla extra de bonificación: si la jugada tiene tres pases por encima de la red antes de terminar, ambos equipos suman un punto (8 min).
5. Recuento individual y comentario: ¿con quién te has entendido mejor y por qué? (4 min).

Normas

• Cada pareja canta sus propios balones dentro o fuera; ante la duda, se repite.
• Se saluda a la pareja y a los rivales al empezar y al terminar.
• Nadie entra en el campo de al lado a buscar un balón con juego en marcha.
• Los cambios de campo se hacen caminando por fuera de las pistas.

Variantes

Adaptaciones

• Miedo al balón: juega con balón blando en un campo propio y elige si atrapa el primer toque.
• Movilidad reducida: campo más estrecho en su lado y se permite un bote antes de tocar.
• Diferencias de nivel muy grandes: el docente asigna los primeros emparejamientos para que no coincidan los dos más hábiles.

Objetivos

• Tomar decisiones sobre dónde y cómo enviar el balón en 2c2.
• Adaptarse a jugar con compañeros distintos.
• Valorar el juego largo y limpio por encima de ganar el punto.

Material para una clase de 25

• balones de voleibol: 8
• cuerdas elásticas: 4
• conos: 32
• hojas de puntuación: 30
• lápices: 30

Consejo para el profe

Con 30 alumnos necesitas cuatro campos de 2c2 y dos turnos de descanso activo, o seis campos si hay espacio. Pon el sentido de rotación con flechas en el suelo para que los cambios sean rápidos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1

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