Observador, mensajero y obreros: copiad la figura
Detrás de una colchoneta de pie hay una figura hecha con material; solo el observador la ve, el mensajero corre a contarla y los obreros la reproducen lejos sin haberla visto. Trabaja roles, comunicación precisa y esfuerzo intermitente.
Cómo se juega
- Equipos de 5 o 6 con roles: un observador junto al modelo, uno o dos mensajeros y el resto obreros en su zona de construcción a 15 metros (3 min).
- Ronda 1: el mensajero va y vuelve tantas veces como quiera, pero solo puede hablar; el observador no se mueve y los obreros no pueden mirar el modelo (8 min).
- Comparación: todos van a ver el modelo y lo comparan con su copia (3 min).
- Ronda 2 con modelo nuevo y roles rotados; el mensajero ya no puede usar números, solo comparaciones («tan largo como una pica») (8 min).
- Reflexión: qué información fue útil y qué rol fue más difícil (3 min).
Normas
- Los obreros no miran el modelo; el observador no mira la construcción.
- El mensajero no toca el material de los obreros.
- Ida y vuelta por un pasillo marcado para que no se crucen mensajeros de equipos distintos.
- Todos los equipos tienen el mismo modelo; gana la clase si todos se acercan.
Variantes
Más fácil
Modelos de 5 piezas y dos mensajeros.
Estándar
Modelos de 8 piezas y un mensajero.
Más difícil
Modelos de 12 piezas y el mensajero solo puede ir y volver 6 veces.
Adaptaciones
- Silla de ruedas: puede ser mensajero con un pasillo liso y más corto, u observador.
- Discapacidad auditiva: los mensajes se dan con dibujos en una pizarra pequeña o con gestos.
- Discapacidad visual: es obrero y construye por el tacto con la descripción del mensajero.
Objetivos
- Transmitir información precisa en poco tiempo.
- Asumir distintos roles y valorar su dificultad.
- Mantener el esfuerzo en carreras de ida y vuelta.
Material para una clase de 25
- conos: 40
- aros: 20
- picas: 20
- pelotas: 15
- colchonetas: 5
Consejo para el profe
Monta los modelos antes de clase detrás de colchonetas de pie o de una mesa tumbada. Si no hay tantos conos de colores, usa también petos y pelotas para tener variedad.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.1
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