Ojeadores del desmarque: contar, apuntar y aconsejar
Mientras dos equipos juegan 4 contra 4, compañeros ojeadores registran los desmarques de cada jugador y dan un consejo en el tiempo muerto. Se aprende a reconocer un buen desmarque y a dar y recibir correcciones con respeto.
Cómo se juega
- Explicación de qué cuenta como desmarque (moverse a un espacio libre ofreciendo línea de pase) y de la hoja de registro: desmarques, balones recibidos tras desmarque y veces que alguien se queda parado (4 min).
- Primer partido de 4 contra 4 en campo de 20 × 15 m con dos ojeadores por equipo apuntando (6 min).
- Tiempo muerto: cada ojeador da un dato y un consejo concreto a su equipo (3 min).
- Segundo partido con los mismos ojeadores para ver si el consejo funciona (6 min).
- Rotación: juegan los ojeadores y apuntan otros compañeros (6 min).
- Puesta en común: ¿qué desmarque ha funcionado mejor y en qué deportes lo usaríais? (5 min).
Normas
- El consejo empieza con algo que se ha hecho bien.
- Se habla de acciones, nunca de personas ni de su cuerpo.
- Los ojeadores se colocan fuera del campo, a dos metros de la línea.
- Sin contacto: solo se intercepta el pase.
Variantes
Más fácil
Los ojeadores solo cuentan los balones recibidos.
Estándar
Hoja con tres columnas: desmarques, recepciones tras desmarque y veces parado.
Más difícil
Los ojeadores dibujan además en un croquis desde dónde se recibió cada balón.
Adaptaciones
- Alumnado con movilidad reducida o lesionado: hace de ojeador principal y dirige el tiempo muerto de su equipo.
- Alumnado con dificultades de lectoescritura: registra con marcas de colores o con fichas en lugar de escribir.
- Alumnado con discapacidad auditiva: el tiempo muerto se hace en corro cerrado, de cara a quien habla y con la hoja a la vista.
Objetivos
- Identificar desmarques eficaces en el juego.
- Usar datos sencillos para mejorar el juego del equipo.
- Dar y recibir correcciones con respeto.
Material para una clase de 25
- hojas de registro: 8
- lápices: 8
- balones de goma espuma: 2
- petos: 16
- conos: 8
Consejo para el profe
Prepara las hojas con los nombres antes de clase y usa carpetas de pinza como apoyo. Error típico: los ojeadores miran solo el balón; pídeles que sigan a dos jugadores concretos cada uno.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3
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