Operación contraseña: cuatro puestos y una palabra

Gran juego de patio: los equipos deben conseguir letras escondidas en cuatro puestos vigilados y ordenarlas para descubrir una palabra secreta. Los guardianes rotan y quien es tocado cumple un reto corto y vuelve a jugar.

Cómo se juega

1. Montaje: cuatro puestos en un aro con un sobre de tarjetas de letras, cada uno vigilado por dos guardianes con peto dentro de un círculo de conos de 8 m (4 min).
2. Explicación: cada equipo tiene una palabra secreta distinta y necesita una letra de cada puesto por viaje; el guardián toca a quien entra en el círculo (2 min).
3. Primera fase: quien es tocado dentro del círculo hace un reto (diez saltos o una plancha de 15 segundos) junto al puesto y vuelve a la base (8 min).
4. Cambio de guardianes y pista: cada equipo recibe una letra de regalo (2 min).
5. Segunda fase: el equipo que crea saber la palabra corre a decirla al docente; si falla, pierde una letra (10 min).
6. Final y cierre: cada equipo explica cómo se ha organizado para entrar en los puestos (4 min).

Normas

• Se toca con la mano en el hombro; los guardianes no salen de su círculo.
• Una sola tarjeta por viaje y se vuelve con ella a la base andando o trotando.
• Los guardianes rotan cada fase para que todos jueguen de atacantes.
• Las letras se guardan en la base, a la vista del docente.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de descifrador en la base y ordena las letras, o es guardián con churro.
• Discapacidad visual: tarjetas con letras grandes y en relieve y entrada al puesto guiada por un compañero.
• Alumnado con dificultades de lectura o idioma: palabras cortas y conocidas, y en equipo se reparte quién lee.

Objetivos

• Mantener un esfuerzo continuo y variado durante un gran juego.
• Organizar al equipo para atacar varios objetivos a la vez.
• Combinar movimiento y resolución de un problema.

Material para una clase de 25

• tarjetas con letras: 40
• aros: 4
• conos: 20
• petos: 8
• sobres: 4

Consejo para el profe

Escribe las palabras con temas del curso (por ejemplo, nombres de capacidades físicas). Si no tienes sobres, usa bolsas o cajas pequeñas. Error típico: el equipo entero va al mismo puesto; propón repartir parejas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

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