Pelota al medio: ataca la costura entre dos
Juego de red dividido dos contra dos en el que una franja central marcada en cada campo puntúa doble. Se trabaja la idea táctica de atacar la zona entre los dos defensores y la comunicación para cerrarla.
Cómo se juega
- Pistas con red baja y una franja de un metro en el centro de cada campo marcada con cinta (3 min).
- Peloteo dos contra dos libre para ajustar el golpe y ver quién cubre la franja (4 min).
- Partido a once: la pelota que bota en la franja central vale dos puntos (8 min).
- Tiempo muerto de pareja: acuerdan quién cubre el medio, por ejemplo «el que tenga la derecha» (2 min).
- Segundo partido con cambio de rivales aplicando su acuerdo (6 min).
- Puesta en común: qué parejas han encajado menos puntos dobles y por qué (2 min).
Normas
- Se golpea por debajo del hombro y sin buscar el cuerpo del rival.
- Los dos de la pareja no pueden golpear la misma pelota; quien no golpea se aparta.
- Las parejas arbitran: si hay duda sobre el bote en la franja, se repite el punto.
Variantes
Más fácil
Franja de dos metros y se permite atrapar y lanzar con la mano un golpe por punto.
Estándar
Franja de un metro con punto doble.
Más difícil
Franja de un metro y además las esquinas de fondo valen doble: hay que elegir.
Adaptaciones
- Alumnado con baja visión: franja marcada con cinta de color vivo y pelota grande.
- Movilidad reducida: su pareja cubre la zona más profunda y él o ella la cercana a la red.
- Alumnado que no habla en grupo: la pareja usa una señal de mano para «mía» antes de cada punto.
Objetivos
- Reconocer la zona débil entre dos defensores.
- Acordar con la pareja quién cubre el centro.
- Elegir entre atacar el centro o las esquinas.
Material para una clase de 25
- palas de playa: 16
- pelotas de espuma: 8
- redes portátiles: 4
- cinta de carrocero: 2
Consejo para el profe
Esta idea sirve para pádel, tenis, voleibol y bádminton en dobles: díselo para que transfieran. Si las parejas discuten, pídeles que lo resuelvan con la regla de repetir el punto, sin buscarte.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2
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