Pinfuvote dos contra dos: un bote y golpes alternos

Partidos de pinfuvote por parejas con las normas básicas: cualquier parte del cuerpo, un bote como máximo y golpes alternos. Se trabajan la decisión de cuándo y cómo golpear y la deportividad.

Cómo se juega

1. Se montan cuatro campos con cuerda a la altura de la cintura y conos en las esquinas. Se explica el saque, que puede hacerse con la mano o con el pie desde el fondo (3 min).
2. Peloteo libre por parejas en cada campo, cuatro parejas por campo que se turnan cada dos minutos (5 min).
3. Partidos 2 contra 2 a 5 puntos; las parejas que esperan arbitran. Al terminar, ganadores suben de campo y perdedores bajan (16 min).
4. Ronda extra: el punto conseguido con la cabeza o con el pie vale doble (4 min).
5. Recogida del material y comentario: qué parte del cuerpo os dio más control (2 min).

Normas

• La pelota puede botar una vez en el propio campo antes de cada golpe.
• Máximo tres toques por pareja y nunca dos seguidos del mismo jugador.
• Es punto si la pelota bota dos veces, sale fuera o no supera la cuerda.
• Nada de cabezazos en salto ni patadas por encima de la cintura cerca de otra persona.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad auditiva: el árbitro marca los puntos con los dedos y el saque levantando un cono.
• Alumnado en silla de ruedas: su pareja cubre el fondo y él juega delante con las manos; se permiten dos botes en su golpe.
• Alumnado con lesión en el tren inferior: juega solo con manos y cabeza y su pareja usa los pies.

Objetivos

• Aplicar las normas básicas del pinfuvote en partido.
• Elegir la parte del cuerpo adecuada según la altura de la pelota.
• Arbitrar a compañeros con respeto y aceptar sus decisiones.

Material para una clase de 25

• pelotas de espuma: 8
• cuerdas largas: 4
• conos: 16

Consejo para el profe

Con 30 alumnos, ocho parejas juegan y el resto arbitra o espera en su campo: rota cada partido para que nadie arbitre dos veces seguidas. El error típico es golpear siempre con la mano; el punto doble anima a probar pie y cabeza.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1

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