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Progresión de minivoley diseñada para Primaria

Por grupos, el alumnado diseña y prueba una progresión de cuatro pasos para iniciar al voleibol a niños de Primaria, desde el globo hasta el minivoley 2 contra 2. Se trabajan la secuenciación de tareas de enseñanza, el toque de dedos y el análisis de la dificultad.

FaseParte principal
Duración25 min
Edad16–18 años
EspacioPatio
Materialglobos, balones espuma, balón voleibol, cuerda larga, conos
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Tensa una cuerda larga a 2 m entre dos postes y marca 4 minicampos de 6 x 3 m con conos. Forma 4 grupos de 6 o 7 (2 min).
  2. Diseño (5 min): cada grupo ordena una progresión de 4 tareas: globo con toque libre, balón de espuma atrapar y lanzar, toque de dedos tras bote y minivoley 2c2. Decide la consigna clave de cada paso.
  3. Prueba (12 min): cada grupo dirige su progresión a otro grupo, 3 min por paso, mientras este juega como alumnado de Primaria. Pasan al paso siguiente solo si la mayoría logra 5 toques seguidos.
  4. Se cambian los papeles a mitad del tiempo para que todos dirijan y prueben.
  5. Puesta en común (6 min): cada grupo explica qué paso fue un salto demasiado grande y propone uno intermedio; después todos juegan 2c2 con balón de voleibol 3 min.

Normas

Variantes

Más fácil

Progresión de tres pasos sin minivoley final, con globo y balón de espuma.

Estándar

Cuatro pasos desde el globo hasta el 2c2 con balón de espuma.

Más difícil

Se añade un quinto paso con saque de abajo y rotación de puestos.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

El fallo típico es saltar del globo al balón de voleibol de golpe; pide siempre un paso con balón ligero. Si luego se va a Primaria, lleva las progresiones escritas en tarjetas plastificadas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 3.2

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