Radio patio: narra en directo el torneo de la clase

En un torneo de clase, los equipos alternan jugar con ser la redacción que narra, anota e informa del partido en directo. Se trabaja el rol de comunicación de un evento y una mirada positiva hacia el juego limpio.

Cómo se juega

1. Seis equipos de 5; cada equipo, cuando no juega, es redacción con cuatro puestos: locutor, comentarista de juego limpio, marcador en la pizarra y reportero (3 min).
2. Rondas 1 y 2: dos campos a la vez con un juego de «balón a la línea» con tres pases obligados; los dos equipos libres narran un campo cada uno (12 min).
3. Rondas 3 y 4 con los equipos rotados y los puestos de redacción cambiados (12 min).
4. Informativo final: cada redacción da en un minuto un parte con un resultado, una jugada destacada y un gesto de juego limpio (8 min).

Normas

• Se narra sin motes ni burlas y nunca se comenta el físico de nadie.
• Se nombra a todas las personas que juegan, no solo a quien anota.
• El reportero hace una sola pregunta y solo si la persona quiere responder.
• La redacción se queda fuera del campo, a un lado de la banda.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es locutor o marcador fijo y juega en los minutos con campo reducido.
• Discapacidad auditiva: lleva el marcador y el parte se da por escrito en la pizarra.
• Alumnado tímido: empieza como marcador o comentarista por escrito y habla en público solo si quiere.

Objetivos

• Conocer el rol de comunicación en un evento deportivo.
• Describir el juego con lenguaje respetuoso e inclusivo.
• Destacar el juego limpio tanto como el resultado.

Material para una clase de 25

• balones de espuma: 2
• petos: 20
• conos: 16
• pizarras blancas: 2
• rotuladores: 4
• hojas de registro: 4

Consejo para el profe

Si tenéis un altavoz portátil con micrófono, mejor; si no, la voz del locutor desde la banda basta. Error típico: narrar solo a quien destaca; pide al locutor que diga al menos una vez el nombre de cada jugador.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 3.2

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