Recreo inventado: diseña un juego para el patio

Por grupos, el alumnado inventa un juego activo para el recreo con material sencillo y lo prueba con sus compañeros. Se trabaja el diseño de proyectos motores y la cooperación para llenar el recreo de movimiento.

Cómo se juega

1. Encargo y condiciones: el juego debe jugarse con ropa de calle, en 15 minutos de recreo, con poco material (pelota, tiza o cuerda), sin eliminaciones y con sitio para quien llegue tarde (5 min).
2. Diseño y prueba interna en grupos de cinco; se anotan nombre, objetivo y tres reglas en la ficha (12 min).
3. Prueba cruzada: cada grupo explica su juego en un minuto a otro grupo y lo juegan juntos. Tres rondas de 5 minutos (15 min).
4. Ajustes: con lo que han dicho los demás, cada grupo cambia una regla para mejorar el juego (6 min).
5. Votación del «juego del recreo de la semana» y ficha final para el tablón del instituto (7 min).

Normas

• Ningún juego puede tener eliminaciones de más de 30 segundos.
• Nada de contacto fuerte ni lanzamientos a la cabeza.
• En la prueba cruzada, quien explica también juega.
• Se vota por el juego, no por los amigos.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: el grupo debe comprobar que el juego se puede jugar con silla y ajustarlo si no.
• Discapacidad visual: se valoran juegos con pelota sonora o con un compañero guía; el grupo explica las reglas tocando el espacio.
• Alumnado con poca confianza en el juego: puede tener el rol de «probador oficial» que anota lo que funciona y lo que no.

Objetivos

• Diseñar un juego motor que se pueda practicar de forma autónoma.
• Cooperar en un proyecto común aceptando ideas de otros.
• Promover un recreo más activo e inclusivo.

Material para una clase de 25

• pelotas: 6
• tizas: 12
• cuerdas: 6
• fichas de diseño: 6

Consejo para el profe

Lleva tizas de colores para marcar campos rápido. El error típico es inventar juegos con demasiadas reglas: pide que se puedan explicar en un minuto. Si el centro lo permite, el juego ganador se monta de verdad en el recreo siguiente.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 3.2

Otras actividades de parte principal para ESO