Saque de tenis de mesa a vasos diana
Por grupos de 3 en cada mesa, el alumnado practica el saque de tenis de mesa intentando derribar vasos colocados en distintas zonas del campo contrario. Se trabaja el saque reglamentario adaptado, la dirección corta o larga y la concentración en un gesto preciso.
Cómo se juega
- En cada mesa, coloca tres vasos en el campo contrario: junto a la red (1 punto), en el centro (2) y en la esquina del fondo (3).
- Forma grupos de 3 por mesa: sacador, recogedor y anotador; el recogedor se sitúa al lado de la mesa, no detrás.
- Durante 3 min, explica el saque: la pelota se lanza desde la palma abierta, bota primero en el propio campo y después en el contrario.
- Durante 9 min, cada sacador hace series de 8 saques, 4 de derecha y 4 de revés; el anotador suma los puntos de los vasos tocados o derribados y se rota cada serie.
- Cada alumno graba con la tableta dos de sus saques y revisa el vídeo con su grupo para corregir el gesto.
- Cierra con 4 min de reto: gana el grupo que más vasos del fondo derribe en 2 min, y se comenta qué cambia entre un saque corto y uno largo.
Normas
- El saque es válido solo si la pelota bota primero en el propio campo.
- El recogedor no se coloca detrás de la mesa contraria mientras se saca.
- Se espera a que el compañero termine su serie antes de entrar a recoger.
Variantes
Más fácil
Se usan torres de dos vasos más grandes y se permite saque directo sin bote previo en el propio campo.
Estándar
Series de 8 saques reglamentarios adaptados a vasos de 1, 2 y 3 puntos.
Más difícil
Se usa un solo vaso pequeño y solo se puntúa con saque con efecto lateral.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno saca sentado o desde su silla y los vasos se acercan a la red.
- Discapacidad visual: se usan vasos de colores muy contrastados y el anotador dice en voz alta dónde ha botado la pelota.
- Nivel bajo: se empieza con saque sin lanzamiento, dejando caer la pelota desde la mano.
Objetivos
- Ejecutar el saque de tenis de mesa con bote en ambos campos.
- Dirigir el saque a zonas cortas o largas de la mesa.
- Utilizar el vídeo para observar y mejorar el propio gesto.
Material para una clase de 25
- mesas ping-pong: 8
- raquetas mini: 25
- pelotas ligeras: 40
- vasos apilables: 24
- tabletas: 4
Consejo para el profe
El fallo típico es golpear sin que la pelota bote en el propio campo: recuérdalo con «mi campo, tu campo». Sin tabletas, el anotador observa con una ficha.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.6
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