Sesión muda: dirigir solo con gestos
Por turnos, un alumno dirige a su grupo un bloque de ejercicios sin decir una palabra, usando solo gestos, demostración, silbato y la colocación del material. Se trabajan la comunicación no verbal del líder, la observación y la organización eficaz del grupo.
Cómo se juega
- Forma 5 grupos de 5, cada uno con 4 conos, 4 aros y un silbato en su zona (1 min).
- Pacta con toda la clase un código de 4 señales de silbato y gesto: un pitido largo para parar, dos cortos para cambiar de ejercicio, mano en alto para reunirse y palmas para acelerar (2 min).
- Cada líder tiene 3 min para dirigir en silencio un bloque de tres ejercicios con los conos y aros (desplazamientos, saltos, coordinación), organizando el grupo en fila, círculo o parejas solo con gestos.
- Tras cada turno, el grupo dice en 30 segundos qué gesto se entendió mejor y cuál generó dudas.
- Rota el líder hasta que dirijan cuatro alumnos (14 min). Termina comentando qué recursos sin voz conviene usar también en sesiones normales (1 min).
Normas
- El líder no puede hablar ni escribir; el grupo tampoco habla durante el bloque.
- Si el grupo no entiende, el líder repite la demostración, nunca la explica.
- Seguridad: los saltos solo se hacen sobre aros planos en el suelo, nunca sobre conos.
- Todo el grupo debe estar en movimiento al menos dos de cada tres minutos.
Variantes
Más fácil
El líder puede usar una pizarra con dibujos para presentar cada ejercicio.
Estándar
Tres ejercicios en silencio con el código pactado de señales.
Más difícil
El líder debe además formar parejas y cambiar la organización del grupo dos veces sin hablar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: dirige sentado usando brazos, silbato y la colocación del material por un ayudante.
- Discapacidad auditiva: actividad muy adecuada; el código se basa en gestos visibles y el silbato se acompaña siempre de señal.
- Condición física baja: elige ejercicios de intensidad moderada para su bloque.
Objetivos
- Dirigir a un grupo con recursos no verbales claros.
- Organizar al grupo en distintas formaciones de forma rápida.
- Observar con atención para interpretar las señales del líder.
Material para una clase de 25
- conos: 20
- silbato: 5
- aros: 20
Consejo para el profe
Esta actividad revela cuánto se habla de más al dirigir. Filma algún turno con permiso y muéstralo después como ejemplo de demostración clara.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 3.2
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