Show de comba larga: entra, luce y sal

Cada grupo diseña un número de comba larga de unos dos minutos con entradas, trucos individuales y en pareja y una salida conjunta. Se trabaja el proyecto colectivo y la ejecución ante un público.

Cómo se juega

1. Repaso de entradas por delante y por detrás, y de salidas en diagonal (6 min).
2. Menú de trucos dentro de la comba: media vuelta, tocar el suelo, salto a un pie, entrar por parejas y botar una pelota mientras se salta (8 min).
3. Grupos de siete diseñan su número: inicio, tres trucos, momento con todos dentro y salida (12 min).
4. Ensayo completo con música y cambio de batidores pactado dentro del número (7 min).
5. Presentación y coevaluación con tres criterios: fluidez, participación de todos y originalidad (7 min).

Normas

• Todos los miembros del grupo saltan y todos baten en algún momento.
• Los trucos se eligen según lo que el grupo domina; nada de saltos mortales ni volteretas dentro de la cuerda.
• Si alguien se engancha, se para la cuerda, se recoloca y se sigue sin dramatismo.
• El público se sienta fuera de la zona de cuerdas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: batidor fijo del número, con un momento en el que dirige la entrada de todos.
• Discapacidad visual: entrada con la cuerda quieta y aviso de voz de los batidores.
• Alumnado inseguro: puede elegir un truco sencillo y hacerlo en pareja.

Objetivos

• Planificar y ejecutar una composición de comba larga en grupo.
• Combinar entradas, trucos y salidas con fluidez.
• Evaluar con criterios el trabajo de otros grupos.

Material para una clase de 25

• combas largas: 4
• altavoz: 1
• pelotas de goma: 4

Consejo para el profe

Deja que cada grupo escriba su guion en una hoja: evita discusiones a mitad del ensayo. Las pelotas de goma pequeñas o de tenis sirven para el truco del bote.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.1

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