Taller de pinchazos: desmonta, parchea y monta en equipo

Por equipos, se repara un pinchazo real de principio a fin. Da autonomía para resolver la avería más común en la ruta al instituto.

Cómo se juega

1. Demostración de la docente: soltar la rueda, sacar la cubierta con dos desmontables y extraer la cámara (5 min).
2. Equipos de cuatro con papeles rotativos (mecánico, ayudante, lector de instrucciones y control de calidad): sacar la cámara (8 min).
3. Localizar el pinchazo inflando un poco la cámara y metiéndola en el agua hasta ver burbujas (7 min).
4. Lijar, poner pegamento, esperar a que seque y aplicar el parche apretando fuerte (8 min).
5. Revisar el interior de la cubierta buscando el objeto que pinchó, montar cámara y cubierta e inflar (8 min).
6. Control de calidad entre equipos y recogida de herramientas (4 min).

Normas

• Los desmontables se usan con la punta hacia fuera del cuerpo.
• Nada de destornilladores para sacar la cubierta: rompen la cámara.
• El agua se queda en la cubeta y en la zona de taller.
• Cada persona pasa por todos los papeles.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con baja visión: localiza el pinchazo por el tacto de la burbuja o el sonido del aire junto a la oreja.
• Alumnado con poca fuerza en las manos: se encarga del inflado con bomba de pie y del control de calidad.
• Alumnado con discapacidad auditiva: ficha con fotos numeradas de cada paso.

Objetivos

• Reparar un pinchazo de forma autónoma.
• Cooperar con papeles claros en un equipo.
• Prevenir nuevos pinchazos revisando la cubierta.

Material para una clase de 25

• ruedas de bici: 6
• desmontables: 12
• kits de parches: 6
• cubetas de agua: 3
• bombines: 6
• trapos: 6

Consejo para el profe

Pide ruedas y cámaras viejas a una tienda de bicis o a las familias; hazles un pequeño agujero con una aguja el día antes. El pegamento necesita un par de minutos para secar: el error típico es poner el parche enseguida.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 5.2

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