Teléfono de gestos: la escena que se deforma en la fila
Versión corporal del teléfono escacharrado: una escena muda pasa de persona en persona y se va transformando por el camino. Trabaja la observación, la precisión del gesto y el lenguaje no verbal con mucho humor y poca exposición.
Cómo se juega
- Grupos de 6 en fila, todos de espaldas menos el primero. Se explica la mecánica con una escena muy corta del docente (3 min).
- El primero lee una tarjeta (montar una tienda de campaña, bañar a un perro, cambiar una rueda) y la representa en 15 segundos al segundo, que se ha dado la vuelta. Este se la pasa al tercero, y así hasta el final (5 min).
- El último dice en voz alta qué cree que ha visto y el primero lee la tarjeta. Se compara la primera y la última versión, haciéndolas a la vez (6 min).
- Ronda de precisión: el grupo pacta tres gestos clave que no se pueden perder y vuelve a intentarlo con una tarjeta nueva (4 min).
- Puesta en común: qué gestos se entienden mejor y por qué se pierden los detalles (2 min).
Normas
- Quien espera, de espaldas y sin mirar.
- Nada de hablar ni hacer sonidos con palabras.
- Se copia lo que se ve, no lo que se imagina.
- Nadie se ríe de quien cambió la escena: el cambio es la gracia del juego.
Variantes
Más fácil
Escenas de una sola acción (barrer, lavarse los dientes) y filas de 4.
Estándar
Escenas de dos o tres acciones y filas de 6.
Más difícil
Tiempo de 10 segundos por relevo y escenas con dos personajes que una sola persona debe mostrar.
Adaptaciones
- Discapacidad visual: hace de primera persona, que recibe la tarjeta leída en voz baja, o recibe la escena guiada por tacto en las manos si lo acepta.
- Discapacidad auditiva: no necesita adaptación en la mecánica; se le dan las instrucciones por escrito.
- Alumnado inseguro: puede colocarse en medio de la fila, donde nadie le mira salvo una persona.
Objetivos
- Comunicar una acción con gestos claros y reconocibles.
- Observar con atención y reproducir con precisión.
- Reflexionar sobre cómo se pierde la información en la comunicación.
Material para una clase de 25
- tarjetas de escenas: 12
Consejo para el profe
Prepara las tarjetas antes con acciones cotidianas y sin trampas. Con 5 grupos a la vez el ruido es alto: haz que el último de cada fila diga su versión por turnos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2
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