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Tenis de mesa: el revés de empuje en la diagonal
Aprendizaje del revés de empuje, el golpe corto y controlado que se usa para devolver bolas bajas. Se practica en la diagonal de revés con rotación rápida en cada mesa.
FaseParte principal
Duración20 min
Edad12–14 años
EspacioCualquier espacio
Materialmesas de tenis de mesa, palas de tenis de mesa, pelotas de tenis de mesa, tiza
IntensidadBaja
Cómo se juega
- Demostración: pala delante del ombligo, codo flexionado y empuje corto hacia delante, como cerrar un cajón (3 min).
- Por mesa, cuatro alumnos: dos pelotean revés contra revés en la diagonal y dos cuentan los golpes; cambio cada dos minutos (6 min).
- Reto de precisión: la mitad de revés de la mesa contraria se divide con tiza y solo vale la mitad más alejada de la red (5 min).
- Partido corto a cinco puntos en el que solo puntúa el revés en diagonal; el resto de golpes mantiene el peloteo (4 min).
- Cada pareja escribe en el suelo con tiza su mejor serie seguida (2 min).
Normas
- La pelota que cae en otra mesa se recoge esperando a que esa mesa pare.
- Se juega a una distancia corta de la mesa: el revés de empuje no necesita swing largo.
- Quien cuenta anima, no critica.
Variantes
Más fácil
Lanzar la pelota con la mano para que el compañero empuje de revés.
Estándar
Peloteo revés contra revés en la diagonal.
Más difícil
Revés en diagonal y un golpe en paralelo cada cinco.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad visual: juega en una mesa con borde de cinta de color y la pelota naranja sobre mesa azul.
- Silla de ruedas: el tenis de mesa adaptado se juega en silla; se coloca con la mesa a la altura del pecho y sin carrera.
- Lesión en la mano dominante: juega con la otra mano el mismo golpe, que es sencillo y corto.
Objetivos
- Ejecutar el revés de empuje con control.
- Mantener la pelota en la diagonal de revés.
- Cooperar en tareas de conteo y observación.
Material para una clase de 25
- mesas de tenis de mesa: 4
- palas de tenis de mesa: 16
- pelotas de tenis de mesa: 30
- tiza: 1
Consejo para el profe
Si solo tienes una o dos mesas, añade pupitres juntos con una fila de libros como red. Con zurdos en la pareja la diagonal de revés cambia: colócalos en paralelo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2
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