Titulares con sesgo: corre, encuentra y reescribe la noticia
Relevo por equipos en el que cada corredor trae una tarjeta con un titular deportivo inventado que contiene un sesgo de género, y el equipo debe detectarlo y reescribirlo. Se combina carrera continua con análisis crítico de cómo se cuenta el deporte.
Cómo se juega
- Explicación y ejemplo: «La mujer de un futbolista gana el oro en judo» frente a «Una judoca gana el oro» (3 min).
- Relevo: cada equipo tiene su base a 20 m de un cono con tarjetas boca abajo; sale un corredor, trae una tarjeta y vuelve (6 min).
- Por cada tarjeta, el equipo marca qué palabra es el sesgo (apariencia, familia, comparación con hombres, «chicas» para adultas…) y la reescribe en el folio (8 min).
- Segunda ronda de relevo para recoger las tarjetas que quedan (4 min).
- Cada equipo lee en voz alta su mejor reescritura y explica el cambio (4 min).
Normas
- Se corre por la calle asignada y se vuelve por fuera.
- Solo una tarjeta por viaje y sin leerla hasta llegar a la base.
- El titular se reescribe con datos del deporte, no con opiniones sobre la persona.
- Nadie corre si el anterior aún no ha tocado la mano en la base.
Variantes
Más fácil
Tarjetas con la palabra del sesgo subrayada.
Estándar
Tarjetas sin pistas y reescritura en una frase.
Más difícil
Se añaden titulares sin sesgo y hay que distinguirlos.
Adaptaciones
- Alumnado con dislexia: tarjetas con letra grande y un compañero lee en voz alta.
- Movilidad reducida: hace el recorrido en silla por una calle más corta o se queda como escriba del equipo.
- Alumnado con baja visión: tarjetas con alto contraste y letra de gran tamaño.
Objetivos
- Mantener un esfuerzo aeróbico intermitente.
- Detectar sesgos de género en el lenguaje deportivo.
- Proponer una forma de contar el deporte más igualitaria.
Material para una clase de 25
- tarjetas de titulares: 16
- lápices: 6
- folios: 12
- conos: 6
Consejo para el profe
Escribe titulares inventados, sin nombres reales, y mezcla sesgos hacia chicas y hacia chicos (por ejemplo, «un chico que hace gimnasia rítmica, ¿por qué no fútbol?»). Prepara 16 tarjetas y repite si hace falta.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.2
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