Torneo rotativo de deportes alternativos

Torneo por estaciones en el que los equipos rotan por cuatro deportes alternativos ya trabajados (kin-ball, tchoukball, floorball y ultimate o colpbol) con partidos cortos arbitrados por el propio alumnado. Se trabajan la autonomía, la comparación entre deportes y el juego limpio.

Cómo se juega

1. Monta 4 campos, uno por deporte, con una tarjeta de reglas en cada uno; forma 8 equipos de 3-4 con petos, dos por campo.
2. Explica el funcionamiento (3 min): partidos de 5 minutos, un árbitro de juego limpio por campo y el resultado se apunta en la tarjeta.
3. Ronda 1 a 4 (5 min cada una): al silbato se juega; al siguiente silbato, cada equipo pasa al campo siguiente en el sentido de las agujas del reloj.
4. En cada cambio (1 min) los equipos leen la tarjeta y se colocan.
5. Cada equipo da al rival una nota de juego limpio de 1 a 3 que suma en la clasificación.
6. Cierre (3 min): se lee la clasificación y cada equipo dice qué deporte le pareció más cooperativo y cuál más estratégico.

Normas

• Se respetan las reglas de cada tarjeta.
• El árbitro de juego limpio decide y se acepta su decisión sin discutir.
• Las faltas de seguridad (palo alto, contacto) suponen un punto para el rival.
• Seguridad: nadie cruza otro campo para cambiar; se va por el exterior.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en cada estación se aplica la adaptación ya usada en clase.
• TEA: recibe el orden de estaciones por escrito y un aviso visual antes de cada cambio.
• Nivel físico bajo: en equipos de 4 se hacen cambios para descansar.

Objetivos

• Comparar las características de distintos deportes alternativos.
• Gestionar de forma autónoma partidos, reglas y arbitraje.
• Valorar el juego limpio como parte del resultado.

Material para una clase de 25

• balón gigante: 1
• trampolín tchoukball: 2
• palos floorball: 8
• bola: 2
• frisbees: 2
• balón colpbol: 2
• porterías pequeñas: 4
• petos: 25
• conos: 24
• tarjetas: 12

Consejo para el profe

Solo funciona con deportes ya trabajados; no es una sesión de iniciación. Las tarjetas plastificadas con dibujos evitan conflictos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.3

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