Tres segundos y suelta: el reloj que obliga a desmarcarse
Partido de 5 contra 5 en el que el poseedor solo puede tener el balón unos segundos, contados en voz alta por el defensor que le marca. La responsabilidad pasa a los compañeros sin balón, que deben ofrecer siempre una línea de pase.
Cómo se juega
- Explicación y partido con cinco segundos de posesión en campo de 30 × 15 m con zona de marca (3 min).
- Juego: el defensor más cercano cuenta en voz alta; si llega a cinco, balón para su equipo (5 min).
- Pausa con preguntas: si el poseedor se queda sin pase, ¿de quién es el problema? ¿Qué deben hacer los demás antes de que reciba? (3 min).
- Se reduce a tres segundos (6 min).
- Variante defensiva: el defensor solo puede contar si está a un brazo del poseedor; los demás defensores intentan tapar las líneas de pase (5 min).
- Cierre: ¿qué deportes tienen límites de tiempo con el balón? (3 min).
Normas
- La cuenta se hace en voz alta y a ritmo normal; contar deprisa es antideportivo.
- El defensor que cuenta no toca al poseedor.
- No se anda con el balón.
- Si hay duda en la cuenta, se repite la jugada.
Variantes
Más fácil
Cinco segundos durante todo el partido.
Estándar
Tres segundos con cuenta del defensor.
Más difícil
Dos segundos y no se puede devolver el pase a quien te lo dio.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad auditiva: el defensor cuenta también con los dedos levantados.
- Movilidad reducida: tiene cinco segundos aunque los demás tengan tres.
- Alumnado con ansiedad ante la presión: puede pedir «tiempo de calma» una vez por partido y la cuenta empieza en cero al llegar al pasador.
Objetivos
- Ofrecer líneas de pase antes de que el compañero reciba.
- Pasar rápido al compañero libre.
- Presionar al poseedor sin contacto.
Material para una clase de 25
- balones de goma espuma: 2
- petos: 15
- conos: 16
Consejo para el profe
Coloca a un alumno lesionado o en descanso como juez de cuenta en cada campo. Error típico: los atacantes sin balón se acercan todos al poseedor; pregunta si cinco personas en dos metros dan más opciones o menos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1
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