Tutorial de 30 segundos: grabamos una explicación para 1º
Por grupos, el alumnado de 3º y 4º prepara y graba un tutorial de 30 segundos sobre un gesto técnico de la unidad para que lo vea una clase de 1º, sin publicarlo en internet. Para explicar bien hay que dominar la técnica, y por el camino se aprenden normas de privacidad al grabar.
Cómo se juega
- Elegir el gesto técnico y escribir un guion de cuatro planos: presentación, demostración, error típico y consejo final (8 min).
- Ensayo del gesto y de la explicación hasta que salga claro y sin errores (7 min).
- Grabación con las normas acordadas: solo aparece quien ha dado permiso, sin nombres ni escudos y con planos centrados en el gesto (10 min).
- Visionado entre grupos con dos estrellas y un deseo para cada tutorial (6 min).
- Revisión de privacidad, guardado en el espacio del centro que indica el docente y borrado de la tableta (4 min).
Normas
- Nada se sube a redes ni se envía por mensajería.
- Quien no quiera salir en el vídeo hace de guionista, cámara o narrador sin imagen.
- Se graba en una zona sin otros grupos detrás.
- Los comentarios a otros grupos son concretos y respetuosos.
Variantes
Más fácil
Tutorial de 15 segundos con un solo plano y gesto sencillo.
Estándar
Tutorial de 30 segundos con cuatro planos.
Más difícil
Incluir cámara lenta en el momento clave y una pregunta final para el alumnado de 1º.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad auditiva: el tutorial lleva subtítulos o carteles escritos.
- Movilidad reducida: participa como narrador, director o demostrador de la parte que pueda realizar.
- Alumnado tímido: puede aparecer solo con manos y pies, o hacer la voz en off.
Objetivos
- Dominar y explicar con claridad un gesto técnico.
- Crear un contenido digital sencillo con criterios de calidad.
- Respetar la privacidad y los derechos de imagen al grabar.
Material para una clase de 25
- tabletas: 6
- fichas de guion: 6
- balones: 6
- conos: 12
Consejo para el profe
Comprueba antes las autorizaciones de imagen de todo el grupo. Ver los tutoriales en 1º funciona muy bien: el alumnado mayor cuida mucho más el detalle técnico cuando sabe quién lo va a ver.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.6 2.1
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