Viaje itinerante: la historia que recorre el patio
La clase cuenta una aventura que se desplaza por el patio: cada grupo prepara una estación del viaje (bosque, río, cueva, tormenta, mercado, cumbre) y al final todos la recorren juntos. Trabaja la narración con el cuerpo y la creación colectiva.
Cómo se juega
- El docente presenta el viaje: un grupo de exploradores busca algo perdido. Se colocan seis estaciones con conos y tarjetas por el patio (4 min).
- Grupos de 5 preparan su estación en un minuto de acción: qué obstáculo aparece, cómo se supera con el cuerpo (trepar, nadar, esquivar, empujar) y cómo se sale (10 min).
- Ensayo general: el grupo de cada estación enseña al resto el movimiento clave para que todos puedan unirse cuando llegue el viaje (8 min).
- El viaje completo: toda la clase va de estación en estación siguiendo al grupo que la creó, en orden y sin hablar. El docente narra en voz alta (6 min).
- Llegada a la última estación y cuadro congelado final de toda la clase con el objeto encontrado (2 min).
Normas
- Desplazamientos entre estaciones caminando.
- Los obstáculos son imaginarios: no se usan bancos, porterías ni vallas para trepar.
- En cada estación manda el grupo que la creó.
- Todos participan en todas las estaciones, aunque sea con gestos pequeños.
Variantes
Más fácil
Cuatro estaciones y el docente marca el movimiento de cada una.
Estándar
Seis estaciones creadas por los grupos.
Más difícil
Cada estación incluye un cambio de ritmo (cámara lenta, avance rápido) y un momento de estatua.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el recorrido entre estaciones es llano y sin obstáculos; los movimientos clave se adaptan a brazos y tronco.
- Discapacidad visual: va con un compañero guía y el docente describe cada estación al llegar.
- Alumnado inseguro: en su estación puede tener el papel de narrador o de elemento del paisaje (árbol, roca).
Objetivos
- Contar una historia de forma colectiva con el cuerpo.
- Diseñar y enseñar un movimiento a otras personas.
- Mantener la atención y el silencio en una creación de grupo.
Material para una clase de 25
- conos: 12
- tarjetas de estaciones: 6
Consejo para el profe
Coloca las estaciones en círculo amplio para que el viaje no se cruce consigo mismo. Lleva tú la narración durante el recorrido: une las estaciones con dos frases y el viaje gana mucho.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2
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