Voz de monitor: taller para dirigir un calentamiento
Taller práctico para aprender a dirigir un calentamiento: dónde colocarse, cómo demostrar en espejo, cómo contar y cómo corregir. Todo el alumnado practica dirigiendo a un grupo pequeño.
Cómo se juega
- El docente dirige dos veces el mismo ejercicio: una mal (de espaldas, sin contar, hablando bajo) y otra bien. El grupo detecta cuatro claves: colocarse de frente, demostrar en espejo, contar en voz alta y corregir con nombre (5 min).
- Grupos de seis en semicírculo. Cada alumno saca una tarjeta de ejercicio y lo dirige durante un minuto centrándose en colocarse y demostrar en espejo (8 min).
- Segunda ronda con tarjeta nueva: ahora el foco es contar en voz alta y dar una corrección a un compañero (8 min).
- Cada grupo comenta a cada monitor una cosa que funcionó y una que mejorar (5 min).
- Un voluntario por grupo dirige un ejercicio a toda la clase aplicando las cuatro claves (4 min).
Normas
- Mientras alguien dirige, el resto hace el ejercicio y no interrumpe.
- Las correcciones se dicen en positivo: qué hacer, no solo qué está mal.
- Los semicírculos, separados para que no se mezclen las voces.
Variantes
Más fácil
Una sola clave por ronda y ejercicios muy sencillos.
Estándar
Dos claves por ronda como se describe.
Más difícil
El monitor debe dirigir tres ejercicios seguidos con transición sin parar.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad auditiva: dirige con gestos y demostración y su grupo se coloca para verle bien la cara.
- Alumnado con tartamudez o mucha timidez: puede contar con palmas o con los dedos en lugar de en voz alta.
- Alumnado con movilidad reducida: dirige sentado o desde un banco y un compañero hace la demostración.
Objetivos
- Conocer las claves para dirigir a un grupo.
- Dirigir ejercicios de calentamiento con seguridad.
- Dar y recibir comentarios de forma respetuosa.
Material para una clase de 25
- conos: 10
- tarjetas de ejercicios: 30
Consejo para el profe
El error más frecuente es demostrar con el brazo derecho cuando el grupo te ve de frente: insiste en el espejo, porque cuesta. Prepara tarjetas con dibujos sencillos para que nadie se quede en blanco.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 1.2
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