Bailes en línea: viña, caja y giro
El alumnado aprende los pasos básicos de los bailes en línea (viña, caja, paso-toque y giro de cuarto) y baila una coreografía sencilla que cambia de pared en cada repetición. Se trabaja la memoria de secuencias, la orientación espacial y el ritmo.
Cómo se juega
- Colocad al alumnado en filas, todos mirando a la pared de enfrente, con un brazo de separación. Explica en 1 minuto que en este baile todos hacen lo mismo y que la secuencia se repite.
- Viña (3 minutos): paso a la derecha, cruzar por detrás, paso a la derecha y juntar con palmada; repetir a la izquierda.
- Caja (3 minutos): cruzar el pie derecho por delante, pie izquierdo atrás, derecho a la derecha y juntar, dibujando un cuadrado en el suelo.
- Paso-toque y giro de cuarto (3 minutos): paso adelante y toque, paso atrás y toque, y en el último tiempo girar 90 grados a la izquierda.
- Coreografía completa de 32 tiempos con música (7 minutos): viña derecha, viña izquierda, caja y paso-toque con giro; tras cada vuelta, se mira a una pared nueva.
- Reto final de 3 minutos: se baila la canción entera sin la ayuda del docente; quien se pierda se reengancha en la siguiente viña.
Normas
- Todos giran hacia el mismo lado para no chocar.
- Se mantiene la distancia de un brazo con todos los compañeros.
- Se cuenta en voz baja si ayuda, pero sin gritar ni distraer.
- Si alguien se equivoca, sigue bailando y espera el inicio de la siguiente secuencia.
Variantes
Más fácil
Coreografía sin giro, siempre mirando a la misma pared.
Estándar
Coreografía de 32 tiempos con giro de cuarto y cambio de pared.
Más difícil
Añadir un giro completo en la viña y una segunda canción más rápida.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: adaptación de los pasos con desplazamientos de silla o con brazos que dibujan la caja y la viña.
- Discapacidad auditiva: el docente se coloca de frente con carteles grandes de cada paso.
- Menor nivel: se sitúa en el centro de la clase, con compañeros delante en cada pared.
Objetivos
- Ejecutar con ritmo los pasos básicos de los bailes en línea.
- Memorizar una secuencia de 32 tiempos y repetirla sin guía.
- Orientarse en el espacio tras cada cambio de pared.
Material para una clase de 25
- música
- altavoces: 1
Consejo para el profe
Elige una canción de unos 110-120 pulsaciones por minuto. Al girar, colócate en la nueva parte delantera para que el alumnado siempre te tenga como referencia.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.3
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