Control orientado hacia puertas de conos

Por parejas, un jugador recibe un pase y, con el primer toque, dirige el balón a través de una de las dos puertas de conos que tiene detrás. Se aprende el control orientado, que prepara la siguiente acción en lugar de frenar el balón en seco.

Cómo se juega

1. Coloca las parejas a 8 metros; detrás del receptor, a 2 metros, monta con platos chinos dos puertas de 1 metro, una a cada lado, formando una V.
2. El pasador envía un pase raso; antes de recibir, el receptor mira por encima del hombro y controla con el interior hacia una de las puertas.
3. Tras cruzar la puerta conduciendo, el receptor se gira y devuelve el pase; repite 6 veces y cambian los papeles.
4. Añade una señal: el pasador levanta un brazo y el receptor debe orientar el control hacia el lado contrario, como si escapara de un defensor.
5. Trabaja en bloques de 3 minutos y, desde el tercero, un compañero se sitúa como defensor pasivo detrás del receptor.
6. Cierra con un reto de 2 minutos: contad los controles que cruzan la puerta con un solo toque.

Normas

• El control solo cuenta si el balón cruza la puerta con el primer toque.
• Pases rasos con el interior; no se chuta fuerte al compañero.
• Todas las parejas trabajan en la misma dirección para que los balones sueltos no crucen otras zonas.
• El defensor pasivo no roba: solo da una referencia.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: recibe con las manos o la silla y empuja el balón hacia la puerta; las puertas se abren a 2 metros.
• Discapacidad auditiva: todas las señales son visuales; asegúrate de que el receptor mira al pasador antes de cada pase.
• Nivel: el alumnado avanzado controla con el exterior o con el pie menos hábil.

Objetivos

• Orientar el primer control hacia el espacio libre.
• Mirar antes de recibir para decidir hacia dónde controlar.
• Pasar raso y preciso a la distancia indicada.

Material para una clase de 25

• balones fútbol: 13
• platos chinos: 52

Consejo para el profe

El error típico es parar el balón y luego girar: haz una demostración lenta y pide que el pie acompañe al balón. Reparte los platos chinos antes de empezar para ahorrar tiempo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2

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