Cuatro cuadros con la mano

Juego de patio en el que cuatro jugadores, cada uno en un cuadro, golpean con la mano el balón tras un bote para enviarlo al cuadro de otro, con rotación rápida para entrar todos. Se trabaja el golpeo con la mano abierta, la anticipación del bote y el respeto de las reglas.

Cómo se juega

1. Dibuja con tiza cinco pistas de 4 x 4 metros divididas en cuatro cuadros numerados del 1 al 4; cada pista tiene 5 alumnos: 4 dentro y 1 esperando (3 min).
2. Explica: el del cuadro 4 saca dejando botar el balón en su cuadro y golpeándolo con la mano abierta hacia otro cuadro.
3. El balón debe botar una vez en el cuadro de quien recibe, que lo golpea con una o dos manos hacia cualquier otro cuadro.
4. Falla quien deja botar dos veces el balón, lo envía fuera o lo atrapa; ese jugador va al cuadro 1 o a la espera, y todos suben un número.
5. Se juega 15 minutos; la persona que espera entra siempre en el cuadro 1 en cuanto alguien falla, así nadie espera más de un punto.
6. Últimos 4 minutos: el del cuadro 4 elige una regla especial para la ronda, como «solo mano izquierda» o «golpeo de rodillas».

Normas

• Se golpea con la mano abierta; no se puede agarrar ni empujar el balón.
• Una línea pisada por el balón cuenta como dentro.
• Nadie entra en el cuadro de otro para golpear.
• Las dudas se resuelven repitiendo el punto, sin discutir.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: juega en el cuadro 1 sin rotar, con dos botes permitidos en su cuadro.
• Discapacidad auditiva: el saque se anuncia levantando la mano para que todos sepan que empieza el punto.
• Nivel bajo: usa un balón más grande y lento, como uno de espuma o de playa.

Objetivos

• Golpear el balón con la mano abierta dirigiéndolo a un cuadro.
• Anticipar el bote y colocarse a tiempo.
• Respetar las reglas y la rotación con deportividad.

Material para una clase de 25

• balones blandos de goma: 5
• tizas: 5

Consejo para el profe

Haz varias pistas pequeñas en lugar de una grande para que nadie espere más de un punto. Enseña a resolver dudas repitiendo el punto: así el alumnado juega solo y tú puedes ir corrigiendo el golpeo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Primaria