El chu-chu-ua acumulativo

Canción motriz tradicional en la que cada estrofa añade una postura nueva (brazo extendido, puño cerrado, codos atrás, pies separados...) que se mantiene mientras se baila en el sitio. Se trabajan la imitación, la memoria de secuencias y la activación con mucho humor.

Cómo se juega

1. Coloca al alumnado disperso mirando al profe, con un metro libre alrededor (30 s).
2. Enseña el estribillo: «chu-chu-ua, chu-chu-ua, chu-chu-ua-ua-ua», moviéndose como un tren en el sitio (1 min).
3. Estrofa 1: «brazo extendido»; se baila el estribillo con el brazo estirado al frente.
4. Cada nueva estrofa suma una postura sin quitar las anteriores: puño cerrado, dedo pulgar arriba, hombros arriba, cabeza atrás, culete atrás, pies separados, rodillas juntas, lengua fuera (4 min).
5. Entre estrofa y estrofa, el grupo da una vuelta trotando en el sitio para seguir activo.
6. Final: se deshacen las posturas una a una y se termina con una sacudida de todo el cuerpo (1 min).

Normas

• Se mantienen todas las posturas a la vez, aunque cueste: así es más divertido.
• Si alguien pierde el equilibrio, se recoloca y sigue, sin burlas.
• Cada uno baila en su espacio sin chocar.
• Se escucha cada orden nueva antes de moverse.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sustituye las posturas de piernas por posturas de brazos o cara.
• Discapacidad auditiva: muestra una cartulina con el dibujo de cada postura nueva.
• Timidez: permite empezar al fondo del grupo y bailar con un compañero de confianza.

Objetivos

• Imitar posturas del modelo con precisión.
• Recordar una secuencia acumulativa de movimientos.
• Disfrutar de una canción motriz tradicional en grupo.

Material para una clase de 25

• música: 1

Consejo para el profe

Si no tienes grabación, se canta sin problema: lo importante es el estribillo con ritmo marcado. La «lengua fuera» del final provoca risas; aprovéchalo para relajar al grupo antes de la parte principal.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.3

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