El teleférico de dos cuerdas

En grupos de cuatro, el alumnado tensa dos cuerdas paralelas para formar unos raíles sobre los que transporta balones hasta un aro, sin tocarlos con las manos. Se trabajan la cooperación, el ajuste de la tensión y la comunicación durante el desplazamiento.

Cómo se juega

1. Forma seis grupos de cuatro (uno de cinco, con un guía que da indicaciones). Cada grupo tiene dos cuerdas de 3 m; dos alumnos sujetan los extremos de cada una (2 min).
2. Practicad parados: con las cuerdas tensas y separadas un palmo, el profe coloca un balón de espuma encima y el grupo lo mantiene sin que caiga 20 segundos (3 min).
3. Transporte: llevar el balón 15 m hasta un aro en el suelo y soltarlo dentro abriendo poco a poco las cuerdas. Si cae, se vuelve a cargar donde ha caído (5 min).
4. Añade obstáculos: rodear dos conos y pasar agachados bajo una cuerda sujeta por el profe. Los grupos acuerdan quién marca el ritmo (5 min).
5. Reto de la clase: en el almacén central hay 24 balones de espuma y 12 pelotas de tenis; en 4 minutos, todos los grupos juntos deben vaciarlo (4 min).
6. Recuento final de la carga entregada y comentario breve sobre qué ha funcionado (1 min).

Normas

• El balón solo se mueve con las cuerdas; tocarlo con las manos obliga a volver a cargarlo.
• Las cuerdas no se atan a las muñecas ni al cuerpo.
• Se camina; correr con carga no está permitido.
• Seguridad: nadie suelta de golpe su extremo para no golpear a los compañeros.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sujeta un extremo desde la silla mientras el grupo adapta la velocidad, o hace de guía.
• Discapacidad visual: sujeta una cuerda y recibe indicaciones verbales del guía sobre la tensión.
• Condición física: los grupos más hábiles transportan dos balones a la vez.

Objetivos

• Ajustar la tensión y la separación de las cuerdas con el grupo.
• Coordinar el desplazamiento para no perder la carga.
• Contribuir a un objetivo común de toda la clase.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 12
• balones espuma: 24
• pelotas tenis: 12
• aros: 6
• conos: 12

Consejo para el profe

El error típico es separar demasiado las cuerdas en los giros: pide que el de fuera de la curva acerque su extremo. Ten la carga en una caja central para que no haya choques al recoger.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

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