Entrevista cruzada: cuenta la sesión de tu compañero

Por parejas y paseando o estirando, cada alumno entrevista a su compañero con tres preguntas sobre la sesión y luego resume ante otra pareja lo que ha contado, no lo suyo. Se entrena la escucha activa, la síntesis y el análisis de las decisiones tomadas en juego.

Cómo se juega

1. El profesorado presenta las tres preguntas: qué decisión tomaste que salió bien, qué harías distinto y qué papel tuviste en tu equipo (1 min).
2. Paseo lento por el campo en parejas: A entrevista a B sin interrumpir ni opinar (2 min).
3. Cambio de papeles mientras estiran gemelos y cuádriceps de pie (2 min).
4. Se juntan dos parejas: cada alumno resume en 30 segundos lo que dijo su compañero, que confirma si es correcto (2 min).
5. Cierre: dos alumnos comparten una decisión táctica interesante que han escuchado (1 min).

Normas

• Quien entrevista solo pregunta y escucha; no da su opinión.
• Al resumir se respeta lo que dijo el compañero, sin añadir juicios.
• Si algo es privado, el entrevistado puede pedir que no se cuente.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: las parejas se colocan de frente y las preguntas se llevan escritas en la mano o en el móvil.
• TEA: las preguntas se le dan con antelación y puede responder con frases cortas.
• Movilidad reducida: la entrevista se hace en el sitio y los estiramientos son de tren superior.

Objetivos

• Escuchar de forma activa y sintetizar el discurso de otra persona.
• Analizar las decisiones tomadas durante la parte principal.
• Reconocer el papel de cada miembro dentro del equipo.

Consejo para el profe

Funciona muy bien tras deportes colectivos. Mezcla parejas de equipos distintos para que se conozcan otras perspectivas del mismo partido.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.3

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