Floorball: partido congelado con entrenador alumno
Partido de floorball 4c4 en el que un entrenador alumno puede «congelar» el juego con el silbato, recolocar a sus jugadores y reanudar la jugada. Se trabajan la observación táctica, la explicación sobre el terreno y la ocupación del espacio.
Cómo se juega
- Forma cuatro equipos de 5 (4 jugadores y un entrenador) en dos pistas con porterías pequeñas; quien sobre es entrenador ayudante (2 min).
- Al pitido todos quedan quietos; el entrenador entra, recoloca a uno o dos jugadores, explica por qué en una frase y reanuda diciendo «juego».
- Partido de 5 minutos: cada entrenador puede congelar tres veces para corregir a su propio equipo, nunca al rival.
- Tras cada partido, el entrenador juega y otro toma el silbato (4 partidos de 5 min).
- Gol en los 20 segundos siguientes a una congelación vale doble.
- Cierre: cada equipo dice qué corrección se repitió más y si el juego mejoró (3 min).
Normas
- El palo nunca sube por encima de la cintura.
- Al pitido nadie se mueve hasta que el entrenador diga «juego».
- Cada explicación dura como máximo 20 segundos.
- La bola se juega con el palo; un gol con el pie no vale.
Variantes
Más fácil
El profesor congela el juego y el entrenador alumno decide la corrección.
Estándar
Entrenador alumno con tres congelaciones por partido.
Más difícil
Hay cinco congelaciones, pero en cada una solo se puede mover a un jugador.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: es entrenador fijo o juega en una zona delimitada sin presión directa.
- Discapacidad visual: bola de color vivo y el entrenador le toca el hombro al recolocarle.
- Timidez: señala con el palo la posición correcta y un ayudante explica en voz alta.
Objetivos
- Detectar errores de colocación en juego real.
- Explicar una corrección táctica breve sobre el terreno.
- Aplicar en juego las indicaciones del entrenador.
Material para una clase de 25
- palos floorball: 20
- bola: 4
- porterías pequeñas: 4
- petos: 10
- silbato: 4
Consejo para el profe
Las primeras congelaciones suelen ser por fallos técnicos: orienta hacia la colocación y los espacios libres. Vigila que nadie levante el palo al quedarse quieto.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 2.2
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