Fotopista: orientación con fotos del colegio
En parejas, el alumnado recibe fotos de rincones del colegio y debe encontrar cada lugar, donde una baliza muestra una letra. Se trabaja la orientación en el entorno, la observación del detalle y la toma de decisiones.
Cómo se juega
- Antes de clase, coloca 12 balizas con letra en lugares visibles del patio, fotografía cada sitio y prepara sobres con 4 fotos por pareja.
- Reúne a las parejas en la salida y marca con conos los límites de la zona de juego (3 min).
- Cada pareja recibe un sobre con 4 fotos y una tarjeta, localiza cada lugar y anota la letra de la baliza que hay allí (8 min).
- Al volver, el docente comprueba las letras y entrega un segundo sobre con otras 4 fotos.
- En la segunda ronda (8 min) las fotos muestran detalles pequeños, como un grifo o una esquina de la valla.
- Se suma un punto por letra correcta; como reto extra, con las letras se forma una palabra secreta.
- Cierra con 4 minutos de puesta en común: qué fotos costaron más y qué detalles ayudaron.
Normas
- Las parejas van siempre juntas; si se separan, vuelven a la salida a reagruparse.
- Las balizas no se tocan ni se cambian de sitio: solo se anota la letra.
- Se trota o se camina rápido; nunca se corre por escaleras, pasillos ni junto a columnas.
Variantes
Más fácil
Usa fotos de lugares grandes y conocidos, como la portería, y pide solo 3 fotos por ronda.
Estándar
Cada pareja busca 4 fotos por ronda durante dos rondas, mezclando lugares amplios y algún detalle.
Más difícil
Usa fotos de detalles muy pequeños o de ángulos raros y exige encontrarlas en un orden fijo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: sitúa sus balizas en recorridos sin escalones y deja que su pareja haga de mensajera en tramos inaccesibles.
- TEA o timidez: asigna una pareja de confianza y enseña antes una foto de ejemplo junto a su lugar real.
- Nivel físico: las parejas más rápidas buscan en la zona más alejada y las que necesitan más tiempo, en la cercana.
Objetivos
- Reconocer lugares del centro escolar a partir de imágenes.
- Desplazarse de forma autónoma y segura por el entorno próximo.
- Decidir en pareja el orden del recorrido.
Material para una clase de 25
- fotografías impresas: 96
- balizas: 12
- conos: 8
- tarjetas: 13
- lápiz: 13
Consejo para el profe
Haz las fotos a la misma hora que la clase para que la luz coincida. Numéralas por detrás y guarda un juego de reserva.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.2
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