Inmunes en secreto: pilla-pilla con cartas ocultas

Pilla-pilla en el que algunas personas tienen en secreto una carta de inmunidad o de rescate y nadie sabe quién. Mantiene a todo el mundo jugando y obliga a observar y deducir mientras se corre.

Cómo se juega

1. Reparto de cartas boca abajo: figuras = inmune (no se le puede congelar), ases = rescatador, resto = jugador normal. Cada cual mira su carta y la guarda en el bolsillo (2 min).
2. Ronda 1 con cinco perseguidores con peto: quien es tocado se queda quieto con las piernas abiertas; si tiene figura, la enseña y sigue jugando (4 min).
3. Los rescatadores liberan pasando por debajo de las piernas o chocando la mano, pero se descubren al hacerlo (3 min).
4. Ronda 2: nuevo reparto y nuevos perseguidores; los perseguidores pueden hablar entre ellos para descubrir quién es inmune (5 min).
5. Ronda 3: si un perseguidor señala a alguien y dice «tú eres inmune» y acierta, esa persona pasa a jugador normal (4 min).
6. Cierre: ¿qué pistas os han delatado? (2 min).

Normas

• Se toca con la mano en el hombro o la espalda; congelados, nunca en el suelo.
• Las cartas no se enseñan hasta que te tocan, y no se miente al enseñarla.
• Nadie está congelado más de 30 segundos: pasado ese tiempo, se libera solo.
• Los perseguidores rotan en cada ronda.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: carta con una marca en relieve (una pegatina) y juego en espacio reducido con perseguidores que avisan con la voz.
• Movilidad reducida: es la persona que libera a quien llega hasta su aro, o perseguidor con churro.
• Alumnado con dificultad para gestionar el engaño: puede ser el guardián de las cartas y ayudar al docente a hacer los repartos.

Objetivos

• Mantener la intensidad en un juego sin eliminaciones.
• Observar al rival y deducir información oculta.
• Jugar limpio respetando la información secreta.

Material para una clase de 25

• naipes: 30
• petos: 6
• conos: 8

Consejo para el profe

Usa una baraja española o francesa vieja; si no hay, sirven tarjetas de cartulina con un símbolo. Error típico: enseñar la carta al compañero; avisa de que si se descubre, se reparte de nuevo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para ESO