Los autobuses de aros

Por tríos, el alumnado viaja dentro de un aro como si fuera un autobús, respetando las señales de tráfico del profe, cambiando de conductor y haciendo transbordos entre autobuses. Se trabajan el desplazamiento coordinado, la atención a señales y la convivencia.

Cómo se juega

1. Marca con conos unas calles y una rotonda, y reparte platos chinos como paradas. Cada trío se mete en un aro sujeto a la cintura; el de delante conduce (2 min).
2. Los autobuses circulan según la cartulina que enseñas: verde, trote; amarilla, caminar; roja, parar. Cambia cada 15-20 segundos (3 min).
3. A la voz «¡cambio de conductor!», el conductor pasa al final del aro sin soltarlo y el segundo toma el mando (2 min).
4. A la voz «¡transbordo!», cada autobús va a una parada; el último pasajero baja y sube al siguiente autobús que llegue, con un máximo de cuatro por aro (4 min).
5. Nueva regla: en la rotonda se gira a la derecha y los autobuses se ceden el paso con un saludo (2 min).
6. Final: «¡tren!». Los autobuses se enganchan al aro de delante y la clase da una vuelta a la pista caminando (2 min).

Normas

• El aro se sujeta con las dos manos y nadie lo suelta mientras el autobús se mueve.
• El conductor marca el ritmo y avisa de los giros a sus pasajeros.
• Ningún autobús deja a nadie en tierra: el grupo busca sitio a quien se queda sin aro.
• Seguridad: con cartulina roja se para en seco y en el sitio, sin empujar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es la cochera; los autobuses lo recogen y empujan su silla dentro de un aro grande.
• Discapacidad auditiva o TEA: las cartulinas bastan como señal; anticipa cada cambio con un gesto.
• Condición física: quien tenga menos resistencia viaja en el centro del aro, donde el ritmo lo marcan otros.

Objetivos

• Coordinar los pasos con dos compañeros sin soltarse.
• Responder a señales visuales con rapidez.
• Acoger a los compañeros en los cambios de grupo.

Material para una clase de 25

• aros: 9
• conos: 12
• platos chinos: 6
• cartulinas: 3

Consejo para el profe

Los pequeños tienden a correr con la amarilla: para un momento y repasa los colores. Usa aros de 80 cm o más para que quepan tres niños.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.2

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