Mapa de calor a mano: ¿por dónde juega tu equipo?

Durante un partido de balonmano, dos observadores por equipo marcan un punto en una plantilla del campo dividida en nueve zonas cada vez que su equipo recibe el balón. En el descanso, el equipo lee su mapa de calor y cambia su forma de ocupar el espacio.

Cómo se juega

1. Calentamiento de pases y desmarques en grupos de cinco (5 min).
2. Explicación de la plantilla con nueve zonas y del papel de observador (3 min).
3. Primer tiempo de dos partidos simultáneos 5 contra 5 con dos observadores por equipo (7 min).
4. Lectura del mapa: ¿qué zonas están vacías? El equipo acuerda un cambio, como abrirse a las bandas (5 min).
5. Segundo tiempo con los observadores rotados y el cambio aplicado (7 min).
6. Comparación de los dos mapas de cada equipo: ¿se nota el cambio? (3 min).

Normas

• Los observadores se quedan fuera del campo, en el lado de la banda.
• Sin contacto: se defiende interceptando pases, no quitando el balón de las manos.
• Todos los jugadores deben tocar el balón antes de lanzar a portería.
• Los mapas analizan al equipo, nunca a una persona concreta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de observador principal o juega en una zona fija de la banda que el equipo debe usar.
• Alumnado con discapacidad auditiva: el inicio y el final de cada tiempo se señalan con un gesto o un pañuelo.
• Alumnado con menos experiencia en el juego: empieza como observador para entender el espacio antes de jugar.

Objetivos

• Ocupar el espacio de forma equilibrada en un deporte de invasión.
• Tomar decisiones de equipo a partir de datos.
• Registrar información de juego de forma sistemática.

Material para una clase de 25

• balones de balonmano: 2
• petos: 16
• conos: 16
• plantillas de campo: 8
• lápices de colores: 8

Consejo para el profe

Si tienes tabletas, la plantilla puede ser una imagen del campo en la que se dibuja, pero el papel funciona mejor con el viento. Error típico: todo el equipo se amontona en la zona central; el mapa lo enseña sin que tengas que decirlo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.6

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