Percusión corporal a cuatro voces

Cuatro grupos interpretan la misma pieza de percusión corporal en canon, entrando con ocho tiempos de diferencia, y después componen una sección de pregunta y respuesta. Se trabaja la concentración rítmica, la coordinación grupal y la composición musical con el cuerpo.

Cómo se juega

1. Enseña a toda la clase una pieza de 32 tiempos en cuatro frases de 8 sobre una base musical lenta (6 minutos), repitiendo cada frase antes de unirla a la siguiente.
2. Divide la clase en 4 grupos colocados en las esquinas del aula. A tu señal, el grupo 1 empieza; a los 8 tiempos entra el grupo 2, y así sucesivamente (4 minutos).
3. Cada grupo repite la pieza dos veces y termina con una pose; gana el reto colectivo si los cuatro grupos acaban sin perder el pulso.
4. Pregunta y respuesta (6 minutos): los grupos 1 y 2 se emparejan, igual que 3 y 4. Un grupo crea una pregunta de 8 tiempos y el otro una respuesta que la complete.
5. Representación final (4 minutos): canon completo más el diálogo de pregunta y respuesta de cada pareja de grupos.
6. Valoración de 2 minutos: cada grupo dice en qué momento le costó más no dejarse llevar por los demás.

Normas

• Cada grupo mira a su líder y no a los otros grupos para mantener su entrada.
• Golpes en el cuerpo suaves y controlados, sin dañarse.
• Si un grupo se pierde, espera al siguiente inicio de frase para volver a entrar.
• Silencio absoluto en los tiempos de pausa.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: versión de la pieza solo con manos, muslos y pecho.
• Discapacidad auditiva: el líder de su grupo marca el pulso con la mano bien visible.
• Mayor nivel: hace de director general marcando las entradas de cada grupo.

Objetivos

• Mantener la propia parte rítmica mientras otros grupos tocan algo diferente.
• Coordinar entradas en grupo respetando un pulso común.
• Componer una frase rítmica que dialogue con la de otro grupo.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Escoge una base de unos 90 pulsaciones por minuto. Elige en cada grupo un líder con buen sentido del ritmo y colócalo de cara al resto de su grupo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

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