Postales vivas: mira y copia

Cada grupo crea una postal viva de un lugar (una playa, una granja, una estación) con sus cuerpos congelados y otro grupo, tras mirarla 10 segundos, debe reproducirla igual. Trabaja la expresión mediante imágenes corporales, la observación y la memoria visual.

Cómo se juega

1. Forma 6 grupos (de 4 o 5) emparejados de dos en dos (2 min). Cada grupo recibe una cartulina con un lugar: playa, granja, estación, circo, montaña nevada o mercado.
2. Creación (4 min): preparan en secreto una postal congelada del lugar, con personajes, acciones y distintas alturas.
3. Envío (3 min): el grupo A muestra su postal 10 segundos y la deshace; el grupo B debe reproducirla en 30 segundos.
4. A puntúa cada posición correcta y un punto extra si B adivina el lugar. Después se invierte.
5. Segunda ronda (6 min): nuevas parejas de grupos y nuevos lugares, mirando solo 6 segundos.
6. Galería final (5 min): todas las postales a la vez por el patio y los grupos pasean en silencio como turistas.

Normas

• Las posturas deben poder mantenerse 30 segundos sin riesgo: nada de figuras subidas encima de otros.
• No se habla mientras se muestra la postal.
• El grupo que revisa puntúa con honestidad y explica qué faltaba.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: forma parte de la postal desde su posición y el grupo construye la imagen a su alrededor.
• Discapacidad visual: hace de narrador del grupo receptor, recolocando a los compañeros según lo que le describen en voz baja.
• TEA: ofrece fichas con la estructura (quién, dónde, qué hace) y deja que elija un papel fijo dentro de la postal.

Objetivos

• Representar un lugar mediante una imagen corporal colectiva.
• Observar y memorizar posturas y posiciones en el espacio.
• Colaborar en grupo para reproducir con precisión una imagen.

Material para una clase de 25

• cartulinas: 12

Consejo para el profe

Insiste en los niveles: las postales con todos de pie se parecen mucho. Si el patio está sucio, lleva dos colchonetas por grupo para las posturas en el suelo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.2

Otras actividades de parte principal para Primaria