Rumbos y pasos con brújula
En grupos de tres, el alumnado aprende a seguir un rumbo con la brújula y a medir distancias con su paso doble para llegar a un cono concreto. Se trabaja el uso básico de la brújula, la estimación de distancias y la precisión en el desplazamiento.
Cómo se juega
- Explica en 4 minutos cómo sujetar la brújula plana a la altura del pecho, girar el limbo y hacer coincidir la aguja roja con el norte.
- Cada alumno cuenta cuántos pasos dobles da en un tramo medido de 20 metros para conocer su medida personal (3 min).
- Forma tríos y entrega a cada uno una brújula y una tarjeta reto con tres instrucciones del tipo: 90 grados, 15 pasos dobles.
- Desde un cono de salida, el trío sigue las instrucciones por turnos: uno marca el rumbo, otro cuenta pasos y otro comprueba; deben llegar a un cono de color concreto (8 min).
- Si llegan al cono correcto, anotan su color y piden una nueva tarjeta; si no, vuelven a la salida y repiten revisando la técnica.
- Termina con un reto de 5 minutos: cada trío crea una tarjeta para otro trío y comprueba si el compañero llega al destino previsto.
Normas
- La brújula se lleva siempre plana y lejos de móviles, llaves o porterías metálicas.
- Los roles de rumbo, pasos y comprobación rotan en cada instrucción.
- Se camina mirando al frente; quien sigue el rumbo no va con la vista solo en la brújula.
- Las brújulas se devuelven al cubo al terminar cada tarjeta.
Variantes
Más fácil
Usa solo los cuatro puntos cardinales sin grados y distancias de 5 a 10 pasos.
Estándar
Tarjetas de tres tramos con rumbos en grados y distancias en pasos dobles.
Más difícil
Tarjetas de cinco tramos con rumbos no redondos, como 135 o 250 grados, que forman un recorrido cerrado.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede mantener el rol de rumbo o medir con vueltas de rueda en lugar de pasos.
- Discapacidad visual: usa una brújula de esfera grande y deja que un compañero describa la posición de la aguja.
- Nivel físico: ofrece tramos más largos a quien necesite más actividad, añadiendo un trote suave entre instrucciones.
Objetivos
- Manejar la brújula para seguir un rumbo sencillo.
- Estimar distancias a partir del propio paso.
- Repartir funciones en el grupo y comprobar el resultado.
Material para una clase de 25
- brújulas: 9
- conos de colores: 12
- tarjetas reto: 24
Consejo para el profe
Evita la zona cercana a objetos metálicos grandes, que desvían la aguja, y separa los conos de destino al menos 5 metros.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.3
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