Sardana: contar curts y llargs en el corro
La sardana es la danza tradicional de Cataluña: un corro abierto a cualquiera, cogido de las manos, que alterna pasos cortos (curts) con los brazos abajo y pasos largos (llargs) con los brazos en alto. Hay que contar los compases en grupo para cambiar todos a la vez, lo que la convierte en un reto de cooperación.
Cómo se juega
- Contexto y corro con manos cogidas a la altura de la cadera: punt de curts, dos pasos a la izquierda y dos a la derecha (5 min).
- Punt de llargs con brazos arriba a la altura de los hombros, en el mismo patrón pero con más tiempos (5 min).
- Una persona hace de repartidora: cuenta cuántos punts trae cada tirada y avisa al corro antes de cambiar (5 min).
- Sardana completa con curts y llargs y cambio de repartidora en cada tirada (6 min).
- Varios corros a la vez; se abren para que otra persona entre, como en las plazas (4 min).
Normas
- Brazos abajo en curts y arriba en llargs, todo el corro igual.
- Las mochilas o abrigos se dejan en el centro, como en la plaza.
- Cualquiera puede entrar soltando dos manos y volviendo a cogerlas.
- Si el corro se descuadra, se espera al siguiente punt para cambiar juntos.
Variantes
Más fácil
Solo curts y llargs con el docente avisando cada cambio.
Estándar
Repartidora de la clase que cuenta y avisa.
Más difícil
Tiradas con número de llargs distinto que el corro debe adivinar escuchando.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad visual: los vecinos le avisan del cambio con un apretón de mano.
- Movilidad reducida: se coloca en el corro con la silla y marca curts y llargs con los brazos.
- Alumnado con dificultad para contar: lleva una tarjeta con el patrón dibujado y se sitúa junto a la repartidora.
Objetivos
- Mantener la sincronía de un grupo contando compases.
- Asumir el rol de repartidor o repartidora y comunicarlo.
- Conocer una danza que simboliza la unión en Cataluña.
Material para una clase de 25
- pizarra o cartel: 1
- altavoz: 1
Consejo para el profe
Simplifica las tiradas: en clase basta con alternar bloques de curts y llargs marcados por la repartidora. Con alumnado de Cataluña, deja que lideren ellos; suelen saber más que el docente.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.2
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