Sillas cooperativas: menos sillas y nadie fuera

Versión cooperativa del juego de las sillas: al parar la música o la palmada, todo el grupo debe estar «a salvo» tocando una silla, y en cada ronda se retira una. Se trabaja la cooperación, la organización espacial y el respeto en el contacto.

Cómo se juega

1. Colocar 12 sillas en círculo en el centro con las mesas apartadas, formar dos grupos de 13–15 y explicar la regla de «a salvo»: tocar una silla con una mano o un pie (3 min).
2. Primera ronda: el grupo se desplaza alrededor andando según el ritmo de palmadas y a la señal todos tocan una silla (3 min).
3. Se retiran sillas de dos en dos; el grupo debe planear cómo repartirse (4 min).
4. Con solo tres sillas: se permite tocar a un compañero que toca una silla, formando cadenas (3 min).
5. Comentar qué estrategias han funcionado y cómo se ha cuidado a todos (2 min).

Normas

• Nadie se sienta encima de otra persona ni se sube a la silla.
• Las cadenas se hacen tocando hombro o mano, con permiso.
• Desplazamiento andando: si alguien corre, se repite la ronda.
• Las sillas tienen que ser estables y sin ruedas.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: su propia silla cuenta como silla segura y otros pueden tocar su reposabrazos si lo acepta.
• Alumnado con discapacidad auditiva: la señal de parada es levantar un cartel o apagar y encender la luz.
• Alumnado al que no le gusta el contacto: siempre puede tocar una silla y nunca está obligado a formar cadena.

Objetivos

• Cooperar para que todo el grupo logre el objetivo.
• Organizarse en un espacio cada vez más reducido.
• Respetar los límites de contacto de cada persona.

Material para una clase de 25

• sillas: 12

Consejo para el profe

Hay dos círculos de sillas, uno por grupo, para que todos jueguen a la vez. Antes de empezar, pregunta en voz alta si alguien prefiere no tener contacto y respétalo sin dar explicaciones.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 3.3

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