Sincronía malabar: cuatro personas, un mismo pulso

En grupos de cuatro se monta una pequeña coreografía de malabares en la que todas las personas lanzan a la vez y cambian de formación. Une el control de los objetos con el ritmo y la expresión.

Cómo se juega

1. Toda la clase marca un pulso con palmas y lanza un pañuelo o una pelota en cada tiempo (6 min).
2. Por grupos de cuatro, elegir cuatro movimientos que todos puedan hacer, cada uno con su material (8 min).
3. Añadir cambios de formación: línea, cuadrado y diagonal, sin dejar de lanzar (8 min).
4. Probar el canon: cada persona empieza un tiempo después que la anterior (6 min).
5. Mostrar la coreografía a otro grupo, que dice qué momento ha quedado más sincronizado (7 min).

Normas

• Cada persona elige su material y su nivel: lo importante es ir a la vez.
• Los cambios de formación se hacen caminando.
• Si se cae un objeto, se recoge en el siguiente tiempo y se vuelve al pulso.
• El público observa en silencio y comenta con respeto al final.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad auditiva: una persona del grupo marca el pulso con la mano levantada.
• Alumnado en silla de ruedas: la formación se diseña a partir de su posición y el grupo se mueve a su alrededor.
• Alumnado tímido: se coloca en la segunda fila de la formación al principio.

Objetivos

• Sincronizar los lanzamientos con un pulso común.
• Componer una secuencia con cambios de formación.
• Cooperar para un resultado de grupo.

Material para una clase de 25

• pañuelos de malabares: 90
• pelotas de malabares: 90

Consejo para el profe

Si se usa música, que sea instrumental y libre de derechos; con palmas o un metrónomo en el móvil funciona igual de bien. Error típico: acelerar sin darse cuenta; que una persona del grupo sea la responsable del pulso.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para ESO