Suma exacta: orientación con números
Cada baliza del mapa tiene un número del 1 al 9 y las parejas deben alcanzar una cifra objetivo exacta sumando las balizas que visitan. Se combina la lectura del mapa con el cálculo mental y la elección del recorrido más corto.
Cómo se juega
- Coloca 16 balizas y marca en el mapa el número de cada una (del 1 al 9). En la baliza real hay además una letra de control.
- En 2 minutos, explica el reto. Cada pareja recibe mapa, lápiz y una tarjeta con su cifra objetivo, por ejemplo 20.
- La pareja tiene 1 minuto para decidir sobre el mapa qué balizas sumar y en qué orden, buscando la menor distancia.
- Salen, visitan las balizas y anotan sus letras. En la base, el docente comprueba que la suma es exacta.
- Cada suma correcta vale 1 punto, y otro extra si se logra con 3 balizas o menos. Reciben otra cifra más alta; se juegan 14 minutos.
- En 3 minutos finales, dos parejas explican su plan en la pizarra y la clase busca otras soluciones.
Normas
- No se repite la misma baliza en una suma.
- La pareja llega junta a cada baliza.
- No se corre mirando el mapa: las cuentas se hacen parados.
- Se respetan los límites del patio.
Variantes
Más fácil
Cifras entre 10 y 15 y balizas solo con números del 1 al 5.
Estándar
Cifras de 15 a 30 y punto extra por usar pocas balizas.
Más difícil
Algunas balizas valen el doble y cada cifra debe lograrse con exactamente 4 balizas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: balizas de mayor valor en zonas accesibles y cifras que se resuelven por ellas.
- TEA: tarjetas con la operación en huecos (_ + _ + _ = 20) y números grandes en las balizas.
- Condición física: cifras con soluciones cercanas o lejanas según la resistencia de cada pareja.
Objetivos
- Planificar un recorrido eficiente sobre el mapa.
- Aplicar el cálculo mental en un juego motriz.
- Comprobar el resultado y corregir errores de forma autónoma.
Material para una clase de 25
- balizas: 16
- mapas: 13
- lápiz: 13
- tarjetas: 40
- pizarra: 1
Consejo para el profe
Prepara una lista de cifras con varias soluciones para evitar colas en la base. Si una pareja va siempre a la baliza más alta sin pensar en la distancia, pídele que explique su plan antes de salir.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 5.1
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